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Ordenanza 1,95

Números apostrofos: 1,95

Año ordenanza: 1995-1996

Ordenanza dictada en el 1995

Debido a la amplia gama de significados que tiene ‘currículo’, mucha gente ha tratado de definirla mejor, sin embargo hasta ahora no existe una versión definitiva.

La cual establece el curriculum para la educación inicial, básica, media, especial y de adultos, y entra en vigencia en el año lectivo 95-96

En esta se indica que el estado debe garantizar a los habitantes del país una educación de cantidad y calidad para su desarrollo individual.

El congreso Nacional de plan Decenal de dic. 1992, estableció como una de sus prioridades la reforma del sistema educativo para que la educación se convierta en 10 años en el elemento fundamental del desarrollo nacional.

Por la conveniencia de introducir las reformas e innovaciones para la modernización del sector educativo. Para dictar esta fueron tomadas en cuenta las opiniones de los subsecretarios de estado de educación, asesores, coordinadores, directores y técnicos de curriculum y de los departamentos de educación inicial, especial y de la asociación de prof. Y de del comité de trabajo diario.

Además de que fueron vistas 12 ordenanzas 170,177, 184, etc. 2 departamentales 969 y 1066, 12 resoluciones 5066, 5266, 6266 etc. Las cuales reglamentan los planes de estudios vigentes en inicial, básica, media, especia y adulta.

ART. 1 Se establece el currículo par la educación inicial, básica, media, especial y adulta, pública y privada.

ART. 2 El currículo responde a las características de nuestra sociedad y su eje principal son los estudiantes.

ART. 3 El currículo parte de que la cultura es toda creación del ser humano, lo que se crea, lo que se hace y lo que se sabe.

ART. 4 Las acciones educativas responden a los 10 fines de la educativos dominicana.

ART. 5 La Reforma Curricular está orientada por los principios del plan decenal y es el centro del proceso del mejoramiento de la calidad de la educación dominicana.

ART. 6 Este currículo se define como flexible, abierto y participativo.

ART. 7 La transformación de la educación se expresa en los propósitos que guian el desarrollo de estos niveles.

ART. 8 Se establece la educación inicial como el 1er nivel del sistema educativo dominicano con una duración de 6 años.

ART. 9 Menciona los 12 propósitos de ese nivel.

ART. 10 Se desarrolla en los centros públicos y privados.

ART. 11 Los contenidos de la educación inicial se organizan en el eje globalizador ser humano, sus relaciones con la naturaleza y el medio social.

El nivel básico se detalla en los artículos del 12 al 22

ART. 12 se refiere a que este nivel tiene una duración de 8 años organizado en 2 ciclos: 1ro de 1ro a cuarto grado y 2do de 5 a 8vo.

ART. 13 Este currículo Expresa sus propósitos en 5 dimensiones que especifican los propósitos que se esperan alcanzar.

ART. 14 Este trata los 6 propósitos para estos ciclos. En la Dimensión sujetos que construyen su identidad.

ART. 15 En este se Plantean 8 propósitos en la dimensión sujetos que constituyen sus conocimientos sociales.

ART. 16 Estaba 5 propósitos en la dimensión subjetivos democráticos.

ART. 17 En estés se Detallan 2 propósitos en la dimensión sujeto s democráticos.

ART. 18 Se refiere a un propósito en la dimensión sujetos capaces de expresarse en forma diferente.

ART. 19 Se refiere a la carga académica semanal que se implementaría a partir del año escolar 96-97.

Nivel medio

Esta comprendido entre los artículos 20 al 23.

ART. 20 Refiere que este nivel tiene una duración de 4 años, dividido en 2 ciclos de 2 años c/u. organizados en 2 semestres.

ART. 21 Refiere que el ler. Ciclo es general y común para todos los estudiantes y que el 2do. Ciclo ofrece 3 modalidades: General, Técnico prof. Y artes.

ART. 22 Expresa los propósitos. Los 3 propósitos generales de esta educación con 5

1- Propósitos orientados a la función social.

2- 9 Propósitos orientados a la función formativa.

3- 5 propósitos relativos a la función orientadora.

ART. 23 Aquí se desglosan las aéreas del primer ciclo, las horas semanales y a partir del año 96-97 que se desarrollaría.

Ordenanza 3-99

Dictada el 28 de mayo del 1999.

Esta ha sido una modificación a los artículos 19, 23 y 24 de la ordenanza 1-95 que establece el currículo para la educación inicial, básica, media, especial y de adultos.

Ya que la sociedad dominicana requiere fortalecer su sistema con valores éticos, morales y ciudadanos.

La escuela debe realizar urgentes esfuerzos para fortalecer la formación moral y ciudadana de nuestros jóvenes.

Por reclamos de la sociedad que requiere que se incorpore la enseñanza moral y cívica.

Para que se asigne también tiempo para la formación moral y religiosa en 1ro, 2do y 3er grados de la educación básica.

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