Aplicaciones

Titulo de la investigación: Aplicaciones de manejo de datos Gráficos que son útiles en la unidad de aprendizaje matemáticas para negocios

Índice

INTRODUCCIÓN 3

RESUMEN DE LOS CAPÍTULOS 5

CAPÍTULO I 7

PROBLEMA 8

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 8

OBJETIVO GENERAL 8

CARACTERÍSTICAS 9

JUSTIFICACIÓN 10

HIPÓTESIS 11

ANTECEDENTES 12

• HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS SMARTPHONES 12

• TIPOS DE SISTEMAS OPERATIVOS SEGÚN EL CELULAR 13

• APLICACIONES DEL CELULAR MÁS USADAS 14

• EL USO DEL CELULAR EN LA ESCUELA 15

• LA INTERACCIÓN DEL CELULAR CON LA VIDA DE LOS JÓVENES 19

CAPITULO II 21

CRONOGRAMA 21

TIPOLOGÍA 23

MARCO CONTEXTUAL 24

MARCO CONCEPTUAL 25

HERRAMIENTAS INNOVADORAS MÁS UTILIZADAS 25

CONCEPTOS DE LA INVESTIGACIÓN 25

PRINCIPALES SISTEMAS OPERATIVOS DE LOS SMARTPHONE 28

MARCO TEÓRICO 30

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE INNOVADORAS 30

LA TECNOLOGÍA COMO UN FACILITADOR EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS 31

LOS SMARPHONES ¿BENEFICIO O DESPERDICIO? 33

APLICACIONES DEL SISTEMA OPERATIVO ANDROID FUNCIONALES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS 35

MANEJO DE LAS APLICACIONES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS 36

APLICACIONES DEL SISTEMA OPERATIVO MACINTOSH FUNCIONALES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS 39

MANEJO DE LAS APLICACIONES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS PARA NEGOCIOS 40

CAPITULO III 43

ANÁLISIS DE RESULTADOS 43

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 54

BIBLIOGRAFÍA 55

ANEXOS 56

INTRODUCCIÓN

La humanidad ha ido evolucionando y en consecuencia, las necesidades se han ido incrementando con el paso del tiempo motivo por el cual se deben buscar alternativas para satisfacerlas. Es así como la tecnología hoy forma parte importante en la vida del hombre. Actualmente la tecnología es más sofisticada pero al mismo tiempo más práctica ya que permite la realización de diversas actividades y esta a mayor alcance de las personas.

Evolucionando junto con el hombre, es como ahora podemos utilizar esta tecnología incluso por medio del teléfono celular, con cada vez más herramientas a disposición de los usuarios, incorporando alternativas para que los estudiantes encuentren información en forma dinámica y tengan la posibilidad de efectuar numerosas tareas sin gran dificultad, es decir, la sociedad actual exige que estemos comunicados en todo momento y en todo lugar. Con el fin de resolver estas problemáticas y muchas otras se han creado los llamados Smartphone o teléfonos inteligentes, que son dispositivos electrónicos que funcionan como un teléfono móvil con características similares a las de un ordenador personal.

Es innegable que la irrupción de los móviles en las escuelas ha modificado el paisaje de la educación y obligan a las instituciones a construir un modelo didáctico que contemple a estos nuevos actores más usados dentro de las nuevas tecnologías.

Considerar a los teléfonos inteligentes, más que a un enemigo de la educación o un aliado, se debe tomar en cuenta como una herramienta capaz de potenciar el aprendizaje y no obstruirlo. Normalmente este enlace comienza con una negación por parte de las escuelas y primordialmente en los profesores, ya que quieren erradicar su uso en el ámbito escolar debido a la limitación de no contar con algún tipo de teléfonos inteligentes, el desconocimiento en el uso por parte del docente, así como la inexperiencia en las aplicaciones que contienen éstos móviles, la negación al cambio de sistema educativo, la consideración de ser un elemento distractor dentro del aula de clases, etc.

Sin embargo, debe considerarse que estos aparatos nos proporcionan herramientas que complementan el desarrollo escolar de los alumnos si se hace uso correcto de sus aplicaciones. Aunque por lo regular no sucede así porque los alumnos suelen desconocer las aplicaciones que son provechosas para servirse de apoyo en el ámbito escolar.

El presente proyecto desarrolla el uso de los celulares como facilitadores en las actividades escolares, principalmente en la asignatura Matemáticas para Negocios la cual se imparte en la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepepan en Nivel dando hincapié a algunas de las aplicaciones existentes para el apoyo de esa asignatura.

El objetivo de esta investigación es determinar las aplicaciones existentes de manejo y procesamiento de datos gráficos del celular, que son desconocidos por los estudiantes pero útiles en la unidad de aprendizaje Matemáticas para Negocios.

Así mismo, identificar las aplicaciones de manejo y procesamiento de datos gráficos del celular que los alumnos conocen y cuáles son las más útiles de acuerdo a los sistemas operativos Android y Macintosh, jerarquizar las aplicaciones de mayor utilidad en el manejo y procesamiento de datos gráficos y finalmente identificar los motivos a los cuales se debe el desconocimiento de las mismas.

Este trabajo consta de 3 capítulos los cuales contienen información precisa del tema, abarcando desde la tipología y contexto de la investigación, definición de algunos conceptos importantes como: Smartphone, sistema operativo, aplicación, Android, Macintosh, entre otros, así como el desarrollo de algunos temas enfocados al desconocimiento de dichas aplicaciones.

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