EL USO DEL INTERNET EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Universidad Veracruzana

FACULTAD DE PEDAGOGÍA

CUAL ES LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN EL RENDIMEINTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE PEDAGOGIA DE 7° SEMESTRE DE LA GENERACION 2007-2011 GRUPO 706

ASESORA:

MARIA GUADALUPE ÑECO

PRESENTA:

ABISAI PADILLA CORTES

XALAPA, ENRIQUEZ., VER. 2010

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………

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JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………….

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OBJETIVOS………………………………………………………………………….

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CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………

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Problematización……………………………………………………………………

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Pregunta de Investigación………………………………………………………….

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Hipótesis……………………………………………………………………………...

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CAPITULO II. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………...

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CAPITULO III. MARCO TEORICO………………………………………………..

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CAPITULO IV. METODOLOGIA…………………………………………………..

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CAPITULO V. RESULTADOS……………………………………………………..

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Conclusiones…………………………………………………………………..........

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Referencias…………………………………………………………………………..

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BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………

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ANEXOS……………………………………………………………………………...

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INTRODUCCIÓN

Con la llegada de los nuevos avances al ámbito educativo, éste se encuentra ante una serie de cambios y ajustes. Ya que la tecnología no solamente modifica los medios a través de los cuales se trasmite la información, sino también la forma en que la sociedad la consume.

Toda tecnología ha sido nueva en su momento, y su incorporación a la vida diaria ha representado para el hombre un cambio en la relación que establece con su entorno. Una vez efectuado este cambio, los procesos para adquirir información deben adaptarse a la realidad imperante para seguir siendo efectivos y atrayentes.

Con la popularización de Internet en la última década, se ha marcado un verdadero cambio en el uso y transmisión de la información Se ha puesto al alcance una gran cantidad de recursos y medios los cuales han sido aprovechados para diversos fines; los cuales van desde el comercio, hasta aquellos sobre los cuales se tendrá interés a lo largo de esta tesis, como son los fines educativos.

Internet como tecnología aplicada a la educación está teniendo un fuerte impacto, pero no se presenta como un suceso aislado, más bien pertenece a la evolución de una secuencia de tecnologías y es por el momento la última de esta gran cadena.

Los estudiantes a los cuales se reveré su estudio son los pertenecientes a la generación Net, que son todos aquellos nacidos después de 1982. Estos estudiantes han tenido a lo largo de su vida contacto intenso con la tecnología, lo que ha ocasionado que ésta sea vista como parte intrínseca de sus vidas. Esta exposición tecnológica ha influido en su desarrollo intelectual (Obligar, 2005) ocasionando que los estudiantes de hoy no cuenten con los mismos paradigmas que los estudiantes de épocas anteriores.

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JUSTIFICACIÓN

Este trabajo tiene la finalidad de conocer de qué manera afecta el uso del internet en el rendimiento escolar, como lo utilizan, cuánto tiempo pasan frente a sus computadoras los estudiantes universitarios. Como se analizo en párrafos anteriores los jóvenes de hoy en día, han modificado ciertos factores de su conducta.

Mucho se ha hablado acerca de lo que es Internet y en este trabajo se pretende analizar cuáles pueden ser las posibles ventajas y desventajas que el alumno genera cuando utiliza el Internet para elaborar y llevar a cabo sus actividades académicas.

El internet llego para quedarse; es por eso que este trabajo pretende saber cómo desarrollan su aprendizaje los alumnos, a partir del uso de esta herramienta como lo es; el Internet.

Otra razón por la que se hace esta investigación es para ver en que conceptualización tienen los estudiantes al Internet, es decir si lo consideran como una herramienta, o solo como una diversión, entre otros. A partir de esto nos podremos dar cuenta cuales páginas de Internet utilizan más los alumnos.

Por eso parece interesante investigar acerca de que influencia tiene el internet sobre el rendimiento académico de los alumnos del 7° Semestre, Grupo 706, de la Fapex de la Universidad Veracruzana, para conocer acerca de las ventajas y desventajas que este medio de comunicación trae en el rendimiento escolar de dichos alumnos

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OBJETIVOS

GENERAL:

Conocer la manera en que influye el internet en el rendimiento escolar de los alumnos.

ESPECIFICOS:

Describir el uso que los alumnos le dan al internet.

Indagar acerca de las posibles ventajas y desventajas del uso del internet.

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CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PROBLEMATIZACION:

El Internet ha sido utilizado como un medio didáctico por el cual se pueden llevar a cabo diversos factores del proceso de enseñanza-aprendizaje lo que ha sido favorecedor.

En esta era de la información, los estudiantes universitarios hacen un uso cada vez más frecuente del Internet para investigar sobre cualquier tema que se les pida en su institución.

El hecho de encontrar en la red monografías, tesis y demás trabajos de investigación sobre cualquier tema en forma amplia y además gratis, hace que Internet se convierta en la primera alternativa de búsqueda de un estudiante.

El uso de esta herramienta preocupa a determinados sectores de la educación por cuanto lo consideran una especie de muleta en la cual se apoyan muchos estudiantes para salir del paso de una manera muy cómoda.

Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en la red.

El problema radica cuando el Internet hoy en día se utiliza para estar conectado a través de redes sociales, chat, páginas de otros aspectos menos el de realizar alguna actividad académica lo que nos llevo a plantear la siguiente pregunta de investigación:

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PREGUNTA DE INVESTIGACION:

¿CUAL ES LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN EL RENDIMEINTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE PEDAGOGIA DE 7MO SEMESTRE DE LA GENERACION 2007-2011 GRUPO 706?

HIPOTESIS:

La postura que se ha tomado en este trabajo es; que el Internet no se desarrolla para entrar en el ámbito educativo, pero sus grandes avances dentro del campo del manejo de la información hicieron que esta herramienta se utilizara dentro del ámbito educativo, cambiando así ciertas estructuras dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Hoy en día la mayoría de los estudiantes tienen acceso a computadoras e Internet y este mismo se ha utilizado como ya lo habíamos dicho antes para manejar la información de una manera más rápida, más económica y podemos decirlo así; cómoda.

Se cree que en los primeros años de inserción de esta herramienta, el difícil acceso y costo elevada, hacia que aquellos usuarios, utilizaran internet de una manera adecuada, es decir si necesitaban investigar, lo usaran para investigar, etc.

En la actualidad con el fácil acceso a internet y computadoras los alumnos ingresan a internet, pero ahora con gran cantidad de la información lo que se hace muchas veces es plagiar el trabajo de algún otro autor, no se está generalizando, pero muchos estudiantes a veces ni siquiera leen o comprenden lo que están usando de internet.

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Otro factor es el avance de las redes sociales, del chat, correo electrónico que los estudiantes utilizan con mucha frecuencia y así en repetidas ocasiones se utiliza el hecho de realizar actividades escolares para estar frente a la computadora realizando otro tipo de actividades, pero no la causa original por la cual se utiliza el Internet.

Creando así muchas veces dependencia, que llega hasta provocar distintas patologías físicas y sociales dentro del estudiante y sus relaciones interpersonales afectivas.

Lo que se pretende decir es que el internet es una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero el mal uso de esta herramienta puede llegar a traer consecuencias en su rendimiento

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