Educación a distancia

Educación a distancia

Torres Velandia (2004), quien dice que la educación a distancia ha sido

entendida como un conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación

que vinculan a los docentes-tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de

enseñanza y de aprendizaje, no coincidiendo en tiempo y espacio geográfico.

La clave en la educación ya no será la cantidad de conocimientos aprendidos,

sino la habilidad para usar el conocimiento y el "know-how" ("saber-como"). Para

estar en capacidad de encontrar el conocimiento esencial entre el cúmulo de

información existente y ser capaz de aplicarlo en otro contexto, la gente debe aprender

las habilidades necesarias.

Bates (1999): "No debemos pensar que hay soluciones simples en la selección y

el uso de tecnologías en la educación convencional o a distancia. De hecho, la toma de

decisiones en esta área se vuelve cada vez más difícil, con la proliferación de nuevas

tecnologías y nuevas iniciativas de enseñanza".

Educación a Distancia y Educación Presencial: Principales Diferencias

La Educación a Distancia ha surgido como un intento de dar respuesta a las

nuevas demandas sociales que la Educación Presencial no ha podido atender, pero

resulta incorrecto suponer que aquella pueda sustituir totalmente a esta última, ambas

formas educativas pueden beneficiarse mutuamente de su coexistencia y acción.

En el siguiente cuadro se detallan las principales diferencias entre la educación

a distancia y la educación presencial:

EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN PRESENCIAL

-El profesor y los estudiantes pueden no estar

presentes físicamente en el mismo espacio ni en el

mismo tiempo. -Para que la comunicación se

produzca, es necesario crear elementos

mediadores entre el docente y el alumno.

-Elimina la rígida frontera de espacio y tiempo

que impone el paradigma de la clase tradicional.

-Demuestra que los participantes pueden

aprender sin estar congregados en el mismo sitio

y al mismo tiempo.

-El profesor y los estudiantes están

físicamente presentes en un mismo

espacio-tiempo (durante las clases).

-Se llama presencial porque restringe la

comunicación a un aquí y a un ahora.

-Buena parte del conocimiento se

archiva en papel. 7

Es por ello que el rol profesional del docente deberá cambiar hacia uno de

facilitador del aprendizaje, en donde debemos volvernos tanto mejores diseñadores de

curriculum y desarrolladores de material educativo, como también aprender las bases

de los sistemas interactivos y cultivar una sensibilidad para lograr reconocer lo que

mejor impacta a los sentidos (Elizondo, 1994).

Educación Virtual

Alvarez Roger (2002) "La Educación Virtual enmarca la utilización de las

nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el

aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación

geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.

Lara, Luis (2002), afirma que la Educación Virtual es "la modalidad educativa

que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje... que respecta su flexibilidad o

disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la

tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".

Lo virtual nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias, de nuestras

percepciones. Nos exige una atención más organizada.

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