Gestion Educativa
Enviado por MARTHA2531 • 26 de Enero de 2014 • 606 Palabras (3 Páginas) • 167 Visitas
La gestión educativa es una disciplina muy reciente, la cual busca aplicar principios
generales de la gestión al campo de la educación; esta determina los contenidos de
la gestión como la cotidianeidad de la práctica, la cual es influenciada por el discurso
de la política educativa.
Cada uno de los procesos de la gestión educativa deben estar enmarcados dentro
de la gestión de calidad y el sistema de control interno, donde los actores de las I.E
deben aunar esfuerzos para crear una armonización en los sistemas para la
implementación de las diferentes actividades, a través de la capacitación constante
y la creación de instrumentos y un sistema integrado que permitan cumplir con Cada
uno de los requerimientos establecidos.
El control interno busca que todas las actividades, actuaciones y operaciones del
sector público, así como la administración de la información y los recursos, se
realicen de acuerdo a las normas constitucionales legales vigentes con base en las
políticas trazadas por la alta dirección.
Se debe tener en cuenta que este no se debe tomar como la obligatoriedad de las
disposiciones legales, sino como la consolidación de herramientas gerenciales, por
lo que debe ser abordada de manera compatible y complementaria; entonces para
poder articular de forma correcta este sistema a las actividades de la I. E, se debe
contar con autocontrol, para detectar las desviaciones y efectuar los correctivos en
la ejecución de los procesos; autorregulación para aplicar todas las actividades de
manera participativa que permitan la implementación y desarrollo del sistema de
control interno y autogestión para aplicar, coordinar y evaluar de manera efectiva.
Tomando la gestión desde estos enfoque, tenderemos “un proceso de aprendizaje de la adecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno” Senge (1998); de esta forma se podrá lograr la viabilidad política del plan, adecuar los recursos disponibles y determinar el nivel de competencias de las personas.
Ahora bien, cada uno de estos propósitos lleva a alcanzar la calidad
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