Gestión De La Tecnología

LA EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD Y EL SURGIMIENTO DE LA CIENCIA

Toda sociedad humana produce conocimiento y utiliza técnicas para resolver sus problemas; la ciencia es el saber conceptual oficial de una sociedad, el cual es utilizado para comprender el mundo, para suministrar explicaciones, relatos coherentes, clasificaciones lo más organizadas posibles de los seres, los objetos, los acontecimientos de la vida humana.

La técnica es un saber hacer relacionado con objetos inanimados. Está relacionada con el desarrollo y uso de artefactos (objetos que son producto de la acción humana). Esos artefactos pueden ser para uso directo (vestido, adorno, techo); o pueden ser herramientas, utensilios, objetos útiles en la consecución de fines directos, o pueden ser herramientas para fabricar, y así sucesivamente en progresivos grados de elaboración. El conjunto de artefactos que utiliza una sociedad es la base de su saber técnico; ese saber técnico puede ser tan sencillo que sólo incluya un centenar de utensilios, o puede ser más elaborado e incluir miles y miles de ellos. El modo de vida de la sociedad determinará esa cantidad. En una sociedad con un desarrollo técnico muy elaborado un solo dispositivo puede tener miles de elementos.

Las revoluciones industriales, modifican más aún este concepto con las inquietudes de hacer extensiva la instrucción a todo el pueblo, al menos en el papel con la aparición de las universidades; sin duda alguna, lo que en verdad ha revolucionado el concepto de Conocimiento en nuestros días, es el uso, aplicación y extensión de dos herramientas básicas, Ciencia y Tecnología; la computadora y la red mundial internet, lo que ha dado lugar a un fenómeno llamado sociedad de la información, en donde prácticamente la mayoría de los ciudadanos del mundo, tenemos acceso a una base de datos limitada.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura UNESCO, en el año 2005, menciona que todos los seres humanos pueden tener acceso igual y universal al conocimiento; así como un completo aprovechamiento compartido de éste para un desarrollo humano sostenible. Asimismo, indica que la noción de la sociedad de la información se basa en los progresos de la Ciencia y Tecnología; en cambio, el concepto de sociedades del conocimiento comprende dimensiones sociales, éticas y políticas.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y TEORICOS VINCULADOS A LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA TECNICA.

La gestión se conoce como un proceso para llevar a cabo actividades productivas con el fin de generar con mayor eficiencia todas las acciones con el adecuado uso de los recursos disponibles, para obtener resultados de rentabilidad. Además, y dándole una connotación más actualizada o gerencial, la gestión es planteada como una función institucional global e integradora de todas las fuerzas que conforman una organización; en este sentido, la gestión hace énfasis en la dirección y en el ejercicio del liderazgo.

Mientras que la tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación del medio ambiente. También la tecnología se conoce como una actividad socialmente organizada, planificada que persigue objetivos conscientemente elegidos y de características totalmente prácticas; motivado a que los medios usados se utilizan con la finalidad de producir, comercializar productos o servicios.

La tecnología puede considerarse como una variable ambiental que influye en las organizaciones, desde el punto de vista de la organización, la tecnología puede ser abordada y analizada desde varios ángulos y perspectivas, tal es su complejidad que algunos autores han intentado proponer clasificaciones o tipologías de tecnologías para facilitar el estudio de su administración.

LA TECONOLOGÍA EN LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO (CAPITALISMO, MARXISMO)

Karl Marx fue un economista clásico peculiar, en su intento de analizar la verdadera naturaleza capitalista, hizo, a diferencia de los restantes economistas de la escuela del pensamiento, un auténtico esfuerzo de trascendencia para revelar la esencia del capitalismo. Marx, en sus planteamientos predijo la crisis periódicas de sobreacumulación y sobreproducción y destacó las necesidades contrapuestas del capital; la voluntad de abaratar el factor trabajo para generar más plusvalía y la exigencia de aumentar los salarios reales para sostener la demanda.

En la escuela de pensamiento económico inspirada en la obra de Karl Marx, el marxismo no es sólo una teoría económica sino una concepción global del funcionamiento de las sociedades. Marx intenta, no sólo comprender la realidad, sino transformarla; su método de análisis es el materialismo dialectico, que plantea la lucha entre

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