Investigacion Internet

I. CONCEPTO DEL INTERNET

¿Qué es el Internet?

Para algunas personas, Internet es el espacio que utilizan para mantenerse en contacto con sus amigos, leer las noticias, comprar y jugar, mientras que otros relacionan Internet con proveedores de ancho de banda o con los cables subterráneos o de fibra óptica que transfieren datos entre ciudades y otras partes del mundo. ¿Cuál es la definición correcta?

I. Internet es una red de ordenadores con capacidad de comunicarse entre ellos. Esto es mucho más que una tecnología, es un medio de comunicación, interacción y organización social. Internet constituye la base material y tecnológica de la sociedad red global, es la infraestructura tecnológica y el medio organizativo que permite el desarrollo de una serie de nuevas formas de relación social.

José Cuerva nos dice que el Internet es una gran red internacional de ordenadores, (también llamada red de redes) la cual nos permite, como todas las redes, compartir recursos, es decir, mediante el ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que nos interesa, ver los fondos de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, conseguir un programa o un juego determinado para nuestro ordenador, o establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo el mundo, bien sea para fines académicos, de investigación, o personales.

II. HISTORIA DEL INTERNET

La primera descripción registrada de las interacciones sociales que se podían habilitar a través de la red fue una serie de memorándums escritos por J.C.R. Licklider, del MIT, en agosto de 1962, en los que describe su concepto de “Red galáctica”. Imaginó un conjunto de ordenadores interconectados globalmente, a través de los que todo el mundo podría acceder rápidamente a datos y programas desde cualquier sitio. En espíritu, el concepto era muy similar a la Internet de hoy en día. Licklider era el director del programa de investigación informática de DARPA , que comenzó en octubre de 1962. Mientras estaba en DARPA convenció a sus sucesores en dicha agencia (Ivan Sutherland, Bob Taylor y Lawrence G. Roberts, investigador del MIT), de la importancia de su concepto de red.

Leonard Kleinrock, del MIT, publicó el primer documento sobre la teoría de intercambio de paquetes en julio de 1961 y el primer libro sobre el tema en 1964. Kleinrock convenció a Roberts de la posibilidad teorética de comunicarse usando paquetes en vez de circuitos, lo que fue un gran paso en el viaje hacia las redes informáticas. El otro paso clave fue conseguir que los ordenadores hablasen entre sí. Para explorar esta idea, en 1965, trabajando con Thomas Merrill, Roberts conectó el ordenador TX-2, en Massachusetts, con el Q-32, en California, mediante una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando la primera (aunque pequeña) red de área amplia del mundo. El resultado de este experimento fue la comprobación de que los ordenadores con tiempo compartido podían trabajar bien juntos, ejecutando programas y recuperando datos según fuese necesario en el equipo remoto, pero que el sistema telefónico del intercambio de circuitos era totalmente inadecuado para esa tarea. Se confirmó la convicción de Kleinrock de la necesidad de la conmutación de paquetes.

A finales de 1966, Roberts entró en DARPA para desarrollar el concepto de redes informáticas y rápidamente creó su plan para "ARPANET", que publicó en 1967. En la conferencia en la que presentó el artículo había otra ponencia sobre el concepto de redes de paquetes, que venía del Reino Unido, de la mano de Donald Davies y Roger Scantlebury, del NPL. Scantlebury le comentó a Roberts el trabajo del NPL y el de Paul Baran y otras personas de RAND. El grupo RAND había escrito un artículo sobre redes de conmutación de paquetes para cifrar comunicaciones de voz en el ejército en 1964. La labor del MIT (1961-1967), de RAND (1962-1965) y del NPL (1964-1967) se había llevado a cabo en paralelo sin que los investigadores conociesen el trabajo de los demás. Se adoptó el término “paquete” del trabajo del NPL, y la velocidad de línea propuesta en el diseño de ARPANET pasó de 2,4 kbps a 50 kbps.

En agosto de 1968, después de que Roberts y la comunidad financiada por DARPA redefinieran la estructura general y las especificaciones de ARPANET, DARPA publicó una solicitud de presupuesto para desarrollar uno de los componentes clave, los conmutadores de paquetes llamados procesadores de mensajes de interfaz (IMP). La solicitud de presupuesto la ganó en diciembre de 1968 un grupo liderado por Frank Heart, de Bolt, Beranek y Newman (BBN). Mientras el equipo de BNN trabajaba en los IMP con Bob Kahn desempeñando un importante papel en el diseño arquitectónico general de ARPANET, Roberts, junto con Howard Frank y su equipo de Network Analysis Corporation, diseñaron la topología y la economía de la red. El sistema de medición de la red lo preparó el equipo de Kleinrock en UCLA .

Debido al temprano desarrollo de Kleinrock de la teoría de conmutación de paquetes y a su trabajo en el análisis, el diseño y la medición, su Network Measurement Center de UCLA fue seleccionado como el primer nodo de ARPANET. Se recogió el fruto de estos esfuerzos en septiembre de 1969, cuando BBN instaló el primer IMP en UCLA y se conectó el primer host. El proyecto de Doug Engelbart, “Augmentation of Human Intellect” , en el Standford Research Institute (SRI), fue el segundo nodo. El SRI estaba detrás del Network Information Center, liderado por Elizabeth (Jake) Feinler, que incluía funciones como mantenimiento de tablas de nombres de host para asignar direcciones, así como de un directorio de RFC.

Un mes más tarde, cuando el SRI se conectó a ARPANET, se envió el primer mensaje de host a host desde el laboratorio de Kleinrock hasta el SRI. Se añadieron dos nodos más, en la Universidad de California en Santa Bárbara y en la Universidad de Utah. Estos dos últimos nodos incorporaron proyectos de visualización de aplicaciones, con Glen Culler y Burton Fried, de la Universidad de California en Santa Bárbara, investigando métodos para mostrar funciones matemáticas usando pantallas de almacenamiento para resolver el problema de la actualización en la red, y Robert Taylor e Ivan Sutherland, de Utah, investigando métodos de representación 3D en la red. De esta manera, a finales de 1969, había cuatro hosts conectados en la ARPANET inicial, e Internet iniciaba su trayectoria. Incluso en esta primera etapa, conviene destacar que la investigación sobre redes incorporaba trabajo sobre la red subyacente y trabajo sobre cómo usar la red. Esta tradición continúa hoy en día.

En los siguientes años, se añadieron rápidamente ordenadores a ARPANET, y se siguió trabajando para conseguir un protocolo de host a host funcionalmente completo y otro software de red. En diciembre de 1970, el Network Working Group (NWG), bajo el liderazgo de S. Crocker, terminó el protocolo de host a host inicial de ARPANET, llamado Network Control Protocol (NCP). Cuando los sitios de ARPANET terminaron de implementar NCP, en el periodo de 1971 a 1972, los usuarios de la red pudieron, por fin, comenzar a desarrollar aplicaciones.

En octubre de 1972, Kahn organizó una gran demostración de ARPANET, que tuvo mucho éxito, en la International Computer Communication Conference (ICCC). Fue la primera demostración pública de esta nueva tecnología de redes. En 1972 también se introdujo la aplicación “hot” inicial, el correo electrónico. En marzo, Ray Tomlinson, de BBN, escribió el software básico de envío y lectura de mensajes de correo electrónico, motivado por la necesidad de los desarrolladores de ARPANET de un mecanismo sencillo de coordinación. En julio, Roberts amplió su utilidad escribiendo la primera utilidad de correo electrónico para hacer listas de mensajes, leerlos selectivamente, archivarlos, reenviarlos y responder a los mismos. A partir de ese momento, el correo electrónico se convirtió en la aplicación de red más importante durante más de una década. Esto presagió el tipo de actividad que vemos hoy en día en la World Wide Web, es decir, un crecimiento enorme de todo tipo de tráfico “de persona a persona”.

III. TIPOS DE ORDENADORES

Con el paso del tiempo las modas y tendencias han cambiado, así mismo, los ordenadores también se han transformado, innovando sus características. Todos hemos hablado alguna vez de “Ordenador”, pero ¿sabemos que tipos podemos encontrar en el mercado o qué características hay que tener en cuenta a la hora de adquirir uno? Aquí hemos detallado los tipos de ordenadores y sus características.

Cada tipo de ordenador tiene un propósito y satisface unas necesidades diferentes, por ello habrá que tener en cuenta ciertas especificaciones:

• Sistema Operativo: El S.O. es el punto de unión entre usuario/a y ordenador, proporciona un entorno con el cual podemos interactuar con la máquina. Existen varios y diferentes versiones, más adelante hablaremos más acerca de este tema.

• Procesador: También conocido como CPU . Es el encargado de ejecutar los programas. En lo que nos tendremos que fijar es en el número de GHz, cuanto mayor sea el número a mayor velocidad ejecutará las instrucciones. Ejemplos: Intel Core i5, Intel Core i7, etc.

• Tarjeta gráfica: Su principal tarea es mostrar las imágenes en el monitor. No todos/as los/as usuarios/as tienen las mismas necesidades. Si lo que el/la usuario/a desea es acceder a juegos que requieran gran capacidad de procesamiento de gráficos entonces sí que la tarjeta gráfica será un elemento clave a tener en cuenta.

• Batería: Una de las características de un portátil, netbook, tablet o smartphone es la duración de su batería. Nos permite poder usar el ordenador sin necesidad de conectarlo a la corriente. A pesar de la duración de autonomía que nos marque el fabricante ésta pueda variar según el uso que nosotros demos al ordenador: brillo, conexión a Internet, etc. Es recomendable desinstalar la batería del portátil cuando se está haciendo uso de la corriente, ya que la batería se vuelve vaga y con el paso del tiempo no rendirá igual.

• Memoria: Junto con el procesador la memoria RAM es algo a tener en cuenta a la hora de adquirir un ordenador, ambos nos ayudarán a alcanzar la velocidad deseada en el procesamiento de datos.

• Capacidad: El disco duro de nuestro ordenador es un dispositivo donde se almacenan los datos, Sistema Operativo y programas instalados en nuestro ordenador e incluso aquellos archivos que guardamos (fotos, canciones, documentos, etc.). Actualmente en el mercado podemos encontrar discos duros de más de 500 GB. Si tienes mucha información que guardar recuerda que siempre podrás guardarla en discos duros externos de mayor capacidad. A día de hoy la unidad de almacenamiento mayor que encontrarás será el TB (Terabyte) que equivale a 1024 GB.

• Conectividad: Hoy en día los ordenadores ya traen la tarjeta de red inalámbrica, la cual detecta la conexión WIFI, en caso de tener un ordenador más antiguo siempre le podremos poner un adaptador Wifi.

• Puertos: Los puertos USB son muy utilizados para conectar periféricos como ratones, teclados, cámaras, memorias USB etc. Ya que la conexión y desconexión es muy fácil así como la velocidad de transmisión de datos.

A. TIPOS DE ORDENADORES Y SUS CARACTERÍSTICAS.

• Sobremesa o escritorio: Este tipo está diseñado para ser usado en una ubicación fija como si fuese un escritorio. Generalmente se suelen utilizar con dos propósitos bien definidos: Por un lado, para uso doméstico y por otro, para su utilización en oficinas y en empresas. El uso de los ordenadores domésticos es fundamentalmente dedicado al ocio y a pequeñas tareas ofimáticas. Mientras que la utilización en las empresas está enfocado a usos productivos y administrativos como la contabilidad, la gestión de tareas, bases de datos, diseño etc.

• Portátil (laptop o notebook): Es un ordenador fácil de transportar debido a su reducido peso que está entre 1kg y 3kg. Incorpora un ratón táctil. Las pulgadas también se han de tener en cuenta y suele rondar entre 15” y 17”.

• Notebook: Utilizan procesadores de bajo consumo, su pantalla es menor y, en general tienen una mayor autonomía que un ordenador portátil convencional, es decir, que la batería dura más tiempo que un portátil. El tamaño de la pantalla ronda entre 7” y 10”. Y son más ligeros, entre 900gr y 1,4kg.

• Tablet: Si solamente se quiere navegar por Internet, reproducir algún vídeo o mandar correos electrónicos ésta es la mejor opción, de lo contrario, si se necesita realizar trabajos laborales o académicos, el portátil es la mejor opción de adquisición. Una de las características más importantes a tener en cuenta es el Software, se aconseja que el Sistema Operativo esté actualizado en su última versión. En la actualidad traen cámara de fotos incorporada y si queremos una buena calidad de imagen tendremos que mirar el número de píxeles de la propia cámara. Es importante hablar de la conectividad, si dispone de Wifi o de 3G, esta última opción es para poder conectar mediante tarifa móvil.

• Smartphone: Teléfono inteligente. Este tipo de teléfono ni piensa ni razona pero sí que podremos realizar varias tareas en él. Estos dispositivos tienen una pantalla táctil por medio de la cual se podrá seleccionar aquella aplicación en la que trabajar. Podremos navegar por internet, utilizar el correo electrónico, sacar y retocar imágenes, grabar y reproducir vídeo etc.

• All in one: Siguiendo con los tipos de ordenadores y sus características, este tipo de ordenador es similar al de sobremesa, mencionando que solamente dispone del monitor, en el cual viene incorporado el procesador, disco duro, etc., pero son menos potentes que los ordenadores de sobremesa debido a su limitado espacio.

IV. SISTEMAS OPERATIVOS

El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras, escáner, etc.

En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema.

A. CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS

Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

• Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo.

• Multiprocesador: Soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU.

• Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo.

• Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo.

• Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.

B. CÓMO FUNCIONA UN SISTEMA OPERATIVO

Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.

C. CÓMO SE UTILIZA UN SISTEMA OPERATIVO

Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos para copiar y pegar archivos, los comandos son aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo, llamada procesador de comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.

D. EJEMPLOS DE SISTEMA OPERATIVO

Los sistemas operativos más conocidos son los siguientes:

• DOS : Es más conocido por los nombres de PC-DOS y MS-DOS. MS-DOS fue hecho por la compañía de software Microsoft y es en esencia el mismo S. O. que el PC-DOS.

La razón de su continua popularidad se debe al aplastante volumen de software disponible y a la base instalada de computadoras con procesador Intel.

Cuando Intel liberó el 80286, DOS se hizo tan popular y firme en el mercado que DOS y las aplicaciones DOS representaron la mayoría del mercado de software para PC. En aquel tiempo, la compatibilidad IBM, fue una necesidad para que los productos tuvieran éxito, y la "compatibilidad IBM" significaba computadoras que corrieran DOS tan bien como las computadoras IBM lo hacían.

Aún con los nuevos sistemas operativos que han salido al mercado, todavía el DOS es un sólido contendiente en la guerra de los S. O.

• Windows 3.1: Microsoft tomo una decisión, hacer un sistema operativo que tuviera una interfaz gráfica amigable para el usuario, y como resultado obtuvo Windows. Este sistema muestra íconos en la pantalla que representan diferentes archivos o programas, a los cuales se puede accesar al darles doble click con el puntero del mouse. Todas las aplicaciones elaboradas para Windows se parecen, por lo que es muy fácil aprender a usar nuevo software una vez aprendido las bases.

• Windows 95: En 1995, Microsoft introdujo una nueva y mejorada versión del Windows 3.1. Las mejoras de este SO incluyen soporte multitareas y arquitectura de 32 bits, permitiendo así correr mejores aplicaciónes para mejorar la eficacia del trabajo.

• Windows NT: Esta versión de Windows se especializa en las redes y servidores. Con este SO se puede interactuar de forma eficaz entre dos o más computadoras.

• OS/2: Este SO fue hecho por IBM. Tiene soporte de 32 bits y su interfaz es muy buena. El problema que presenta este sistema operativo es que no se le ha dad el apoyo que se merece en cuanto a aplicaciones se refiere. Es decir, no se han creado muchas aplicaciones que aprovechen las características del SO, ya que la mayoría del mercado de software ha sido monopolizado por Windows.

• Mac OS: Las computadoras Macintosh no serían tan populares como lo son si no tuvieran el Mac OS como sistema operativo de planta. Este sistema operativo es tan amigable para el usuario que cualquier persona puede aprender a usarlo en muy poco tiempo. Por otro lado, es muy bueno para organizar archivos y usarlos de manera eficaz. Este fue creado por Apple Computer, Inc.

• UNIX: El sistema operativo UNIX fue creado por los laboratorios Bell de AT&T en 1969 y es ahora usado como una de las bases para la supercarretera de la información. Unix es un SO multiusuario y multitarea, que corre en diferentes computadoras, desde supercomputadoras, Mainframes, Minicomputadoras, computadoras personales y estaciones de trabajo. Esto quiere decir que muchos usuarios puede estar usando una misma computadora por medio de terminales o usar muchas de ellas.

V. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET

La evolución del Internet ha crecido enormemente y hoy en día hay mucha gente que utiliza este gran medio, especialmente las nuevas generaciones que han nacido con esto, y en el futuro será esencial en nuestras vidas y no podremos detener su crecimiento continuo por todo el mundo.

El Internet ha hecho que muchas cosas se mejoren pero también tienen sus cosas malas como todo y es hacer que las personas sean mucho más accesibles a otro tipo de información personal y desagradable.

Por lo que vale la pena listar algunas ventajas y desventajas del Internet en estos últimos tiempos:

A. VENTAJAS

• Es la fuente de información más grande que haya existido en de todo el mundo. En Internet hay muchísima información, todo lo que podamos preguntarnos simplemente lo escribimos en Google (o en cualquier otro motor de búsqueda) y en menos de un segundo obtendremos miles y millones de respuestas la cual es la mayor ventaja de todas.

• Nos ofrece varias redes sociales como Facebook, Twitter o MySpace, que son una de las importantes y que nos permite siempre estar conectados con el resto del mundo.

• Podemos estar en contacto con todas las personas que queremos todo el tiempo mediante el uso del mail, redes sociales, etcétera.

• Internet nos brinda una variedad de juegos online de diferentes tipos. Pero les recuerdo que hay que hacerlo moderadamente porque si no puede crear una adicción.

• Podemos participar de Internet creándonos algún sitio web y/o participando en sitios web escribiendo nuestra opinión sobre algún tema en general o especifico.

• Internet nos ofrece la posibilidad de ganar dinero online por diferentes medios.

• Internet nos da la posibilidad de estar todo el tiempo informados porque nos brinda noticias de último momento.

• Internet nos permite ver videos online. Esto anteriormente era algo impensable ya que no existía la globalización de la información.

• Una gran ventaja de Internet es que si no entendemos un texto que está en otro idioma simplemente lo colocamos en algún traductor y nos efectúa la tarea.

B. DESVENTAJAS

• Hay muchas personas que se crean perfiles falsos en las redes sociales. Por eso, en Facebook por ejemplo, hay que saber cómo identificarlos. Es un tema complicado, pero no es imposible detectarlos. Esta es una clara desventaja de Internet. También, hay que saber por qué las personas se crean perfiles falsos en Facebook. Menciono a Facebook y no a Twitter por ejemplo porque en la primera red social hay más riesgos que pueden surgir.

• Hay mucha gente que coloca información falsa en Internet para confundir a los lectores. Hay que tener cuidado con este tipo de información porque hay que saber si la fuente es confiable. Esta es otra gran desventaja de Internet.

• Hay una posibilidad de que nos volvamos dependientes de Internet, es decir, que nos veamos obligados a entrar muy seguido para ver actualizaciones de algo en especial, por ejemplo, saber si alguien nos “twitteó” algo en Twitter. Todo en exceso es malo.

• Las personas empiezan a pensar más superficialmente cuando leen algo en Internet porque no se especifican en lo que están leyendo. Simplemente leen ideas básicas o principales y no se enfocan en estudiar más lo leído porque con ello ya están satisfechos.

• Internet puede resultar muy inseguro ya que nos pueden robar datos, por ejemplo cuando utilizamos Facebook sin privacidad, o cuando alguien se infiltra en nuestro ordenador. Esta es quizá la peor desventaja.

• En Internet hay muchísimo uso del spam, y esto puede generar inconvenientes en una persona utilizando la web, porque por ejemplo aquel usuario puede hacer clic en alguna ventana emergente y le puede infectar la computadora con malware.

• En Internet hay que tener cuidado con las Páginas Web en las que entramos porque puede haber malware que se dirija a nuestras computadoras. Esta es otra clara desventaja.

CONCLUSIÓN

Los artículos de Caldevilla Domínguez (2010) y de Vílchez (2007) a la fecha lo expresado en ambos artículos tiene vigencia, y nos invitan a una reflexión, por lo que recomendamos su lectura, como herramienta para otras investigaciones sobre el mismo tema.

Tal como lo señala Vílchez (2007) cada día son más los alumnos de pregrado y posgrado que priorizan el uso de Internet para iniciar cualquier proceso de búsqueda de información. Situación que puede variar con los lineamientos dados por los profesores para los trabajos monográficos encomendados.

Observando ocularmente el comportamiento de un estudiante cuando ingresa a la biblioteca, lo primero que hace es dirigirse al módulo de computadoras que ofrecen el servicio de Internet, antes de consultar primero el OPAC de la sala o la base de datos de pago que la Universidad ofrece a través de la biblioteca.

A lo expuesto, añadimos que esta situación podría estar pasando quizá porque los OPAC que representa los contenidos que ofrece la biblioteca universitaria, no contemplan todas las posibilidades disponibles, propiciando una sensación de insatisfacción, con los sistemas de información que la biblioteca universitaria ofrece. Ante ello nos preguntamos ¿Se está facilitando el trabajo de los estudiantes con los contenidos que la biblioteca ofrece?

Hoy en día se espera que las Bibliotecas Universitarias asuman nuevos retos, como ser incubadoras de proyectos y de investigaciones de calidad, así como lograr ser el acompañamiento de los estudiantes durante su formación académica, aunado al esfuerzo personal de cada estudiante de dedicar horas adicionales en biblioteca.

Conclusión

Este ensayo trata de poner en manifiesto que la utilización

de Internet como fuente de información y soporte

bibliográfico para la confección de trabajos de investigación,

no infiere negativamente en el desempeño académico,

en tanto se establezcan criterios claros sobre el

uso de la Web u otras tecnologías, consensuados entre

estudiantes y docentes.

La óptima utilización de los criterios compartidos, reduce

la incertidumbre sobre la información que se recoge

a través de la Web y revela a su vez el tratamiento

y uso que los estudiantes realizan con ella a la hora de

presentarla como producto procesado plasmado en la

tarea que se les ha encomendado.

BIBLIOGRAFÍA

Caldevilla Domínguez, David (2010). Internet como fuente de información para el alumnado universitario. Revistas Científicas Complutenses. Cuadernos de documentación multimedia, 21. Disponible en: http://bit.ly/ZVIDOB (Consultado el 13/05/2013).

José Cuerva, “Tema 1. Internet como fuente de información” http://cursos.iniciafp.es/rss/curso/tema1, 2012, (consultada el 13 de noviembre del 2014)

http://www.20thingsilearned.com/es-ES/what-is-the-internet/1

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena.htm#1

http://www.internetsociety.org/es/breve-historia-de-internet

http://kzgunea.blog.euskadi.net/blog/2014/02/06/tipos-de-ordenadores-y-sus-caracteristicas/

http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo

http://www.e-mas.co.cl/categorias/informatica/tiposso.htm

http://www.taringa.net/post/info/16403479/Ventajas-y-desventajas-del-Internet.html

...