LINEAMIENTOS PARA EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SALESIANA[pic 1][pic 2]

“SÁNCHEZ Y CIFUENTES”

IBARRA – ECUADOR[pic 3]

LINEAMIENTOS PARA EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

QUE APOYAN EL TRABAJO DE ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

La UEFSSYC, atendiendo al cambio de modalidad educativa, por la emergencia sanitaria, pone en su conocimiento las herramientas tecnológicas y normas que apoyarán al trabajo de cada docente, para visibilizar, la nivelación, refuerzo y avance del proceso de enseñanza-aprendizaje para nuestros destinatarios.

1. MARCO LEGAL

El artículo 27 de la constitución de la República expresa que la educación se centrará al ser humano, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente y a la democracia; participativa, obligatoria, intercultural democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez.

El artículo 2 de la LOEI dentro los literales a, f, i, t. Establece que los principios de la actividad educativa son.

- La universalidad, garantizando el acceso a la Educación, permanencia y calidad sin ningún tipo de discriminación.

- Desarrollo de procesos atendiendo a la igualdad real enfocándose en los grupos de atención prioritaria.

- Educación en valores basada en la transmisión práctica promoviendo el respeto a los derechos y la responsabilidad.

- Cultura de paz y solución de conflictos orientada a la prevención pacífica de conflictos.

El artículo 8, de la LOEI donde se expresan las obligaciones estudiantiles de asistencia, participación y compromiso bajo las normas de respeto y convivencia armónica.

El capítulo 4, del Reglamento General LOEI, Art. 330 De las faltas de los estudiantes, categorizadas como leves, graves, muy graves enfocadas a mantener la sana convivencia y convivencia armónica.

Y del Plan Educativo “Aprendamos Juntos en Casa” Instructivo para la evaluación estudiantil, sobre el comportamiento en los espacios de convivencia virtual. Así como el Código de Convivencia Institucional en sus capítulos para procedimientos pedagógicos y académicos, procedimientos de asistencia, permisos de salida y disciplinarios de los estudiantes y procedimientos de convivencia, enfocados en mantener el entorno adecuado de armonía, seguridad y respeto para garantizar el adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. CANALES DE COMUNICACIÓN:

Para la comunicación interna y externa se establece los 4 canales oficiales institucionales, que permitirán mantener una comunicación fluida, actualizada para el trabajo en forma coordinada; los cuales son:

• Página web.
• Correo institucional. (Con el nombre del estudiante)
• Plataforma ESEMTIA (Nuevo Sistema Académico)

2. MEDIOS TECNOLÓGICOS:

1. Plataforma Moodle, como herramienta oficial de enseñanza diseñada para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores, para envío y recepción de actividades, talleres, trabajos y otras actividades que serán los insumos a ser considerados para la evaluación desde primer grado de básica hasta tercer año de bachillerato.
2. Plataforma Cambridge, sistema de enseñanza diseñado para el ejercicio de las habilidades comunicativas del idioma inglés.
3. Plataforma EdebeÓn, como herramienta alternativa para refuerzo de las destrezas en las diferentes áreas básicas y de Religión.
4. Herramienta Zoom: enlaces virtuales según horario establecido institucionalmente para cada docente según la asignatura y el grado o curso, así como el  acompañamiento, desarrollo de los  temas, retroalimentación, refuerzo académico.
5. Sistema académico: estudiantes y padres de familia pueden acceder a la revisión de notas y novedades a través de esta plataforma tecnológica.
6. Redes sociales: Adicionalmente a través de las redes sociales se mantiene una comunicación más rápida con los miembros de la comunidad educativa con el FanPage de Facebook, Instagram y grupos de WhatsApp que poseen los docentes con sus alumnos.

3. DIRECTRICES PARA EL DESARROLLO DE ENTORNOS VIRTUALES

PERFIL DEL DOCENTE EN EL ENTORNO VIRTUAL

• Fotografía formal tamaño carnet
• Nombres completos
• Correo institucional

ELEMENTOS QUE SE DEBEN EVIDENCIAR EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

1. DATOS INFORMATIVOS (SECCIÓN AVISOS)

• Nombre del docente
• Normativa de Aulas Virtuales
• Formatos institucionales

1. ESTRUCTURA DE LAS SECCIONES

• Tema N° : Nombre del tema (Semana del…….al………)
• Objetivo del tema: indicando el qué, cómo y para qué aprender.
• Motivación: Pueden utilizar una frase, imagen, video u otros.
• Recursos Didácticos: Deben tener congruencia con la Destreza con Criterio de Desempeño a desarrollar; además, deben ser concretos y permitir que el estudiante encuentre la información necesaria y pertinente para que pueda realizar las actividades de evaluación.

De los recursos que el docente propone para utilizar en la clase, por lo menos uno debe ser de su autoría; y estos pueden ser:

• Material multimedia (videos, imágenes, entre otros)
• Documentos (pdf, archivos ofimáticos, presentaciones)
• Infografías u organizadores gráficos, entre otros.
• Recomendaciones:

• Los videos deben ser direccionados con un enlace no debe cargarse en la plataforma
• Deben ser pertinentes a la edad de los destinatarios.
• Deben ser variados, de ser posible incluir una breve narración del profesor.
• Deben contar con una guía de aprendizaje, que ordene el adecuado uso del recurso y la finalidad del mismo.

• Actividades

La apertura de actividades debe ser programada en la plataforma de manera que éstas se puedan realizar una vez revisado los recursos.

Las actividades pueden ser:

Tareas: 

- Se enviará una semanal, especificando la fecha de entrega.

- Estará abierta durante la semana vigente y se cerrará una vez culminado el plazo.

- Se debe trabajar en la responsabilidad de los estudiantes.

- Las indicaciones de las tareas deben ser lo más claras posibles claras y concretas para los estudiantes.

- La tarea y retroalimentación se realizara mediante la plataforma, o mediante enlaces zoom.

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