La Bloques

2.4. BLOQUES

El aspecto del entorno que envuelve un curso en Moodle, puede variar en función de las

necesidades de alumnos y profesores. Esta personalización se consigue mediante el uso,

por parte del profesor del curso, de los denominados bloques de Moodle. Los bloques de

Moodle aparecen a izquierda derecha de la pantalla, como hemos señalado en otra

sección. Existen varios tipos de bloques con funcionalidades muy diversas: informar,

controlar, gestionar, etc. Algunos trabajan de forma independiente y otros colaboran entre

sí, algunos trabajan de forma independiente, otros colaboran entre sí. A continuación se

describen los bloques establecidos por defecto en Moodle. A ellos podemos agregar cuanto

deseemos, de acuerdo con la funcionalidad que deseemos instalar en la plataforma

Moodle.

2.4.1. Personas

a) Lista de participantes

El bloque Personas contiene el enlace a Participantes que es

un listado de la totalidad de participantes del curso. Por

defecto, aparecen primero el profesorado y después el alumnado, ordenados por el último

acceso al curso.

Se pueden aplicar filtros para mostrar sólo la información que nos interese: por rol (Todos,

Profesor, Estudiante), por grupos (si los hay) o por tiempo de inactividad.

Podemos cambiar los criterios de ordenación haciendo clic en Nombre/Apellidos, Ciudad,

País o Última entrada. La clase de ordenación, ascendente o descendente, la indica una

pequeña flecha; si repetimos la acción sobre el mismo elemento, cambia la clase de

ordenación. Y también, podemos ordenarlos alfabéticamente por la letra inicial del

nombre o apellido.

Si el número de estudiantes es muy grande, Moodle nos los presenta en varias páginas

(típicamente de 20 estudiantes). Podemos ver los siguientes pulsando sobre la página

deseada o sobre la siguiente.

La lista de participantes se puede mostrar con mayor detalle seleccionado la opción Más

detalle de la lista desplegable Lista de usuarios.

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b) Perfil personal

Al hacer clic sobre el nombre de algún participante nos muestra su “Perfil personal”. Es

una breve información con varios elementos activos:

 La dirección de correo electrónico (opcional) que es un hipervínculo que permite

enviar mensajes de correo a través del gestor que se tenga configurado.

 El icono para habilitar o deshabilitar la posibilidad de enviar correo electrónico a

esa dirección (esto incluye los mensajes de alerta y recordatorios de eventos

próximos). Este icono no es visible para los estudiantes.

 Enlaces que muestran la lista de participantes que tienen el mismo rol que ese

usuario.

 Botón para cambiar la contraseña, q ue nos lleva a un pequeño formulario donde

deberemos introducir la contraseña actual y la nueva.

 Botón para dar de baja de un curso. Este botón sólo está disponible para el

profesorado del curso.

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 Botón para enviar mensajes. Al hacer clic sobre él, se abre una ventana en la que

podemos ver y/o buscar contactos para enviarles mensajes. Este aspecto lo

trataremos más adelante.

 Varias pestañas o fichas con diversas funciones que veremos a continuación.

c) Editar información

Esta ficha contiene el formulario de edición de la información personal del usuario.

Además, desde aquí, se pueden controlar varios aspectos sobre el funcionamiento de

Moodle para adaptarlos a nuestras necesidades o a nuestra forma de trabajar.

El formulario está

dividido en dos partes o

secciones. La primera

contiene los parámetros

esenciales para el buen

funcionamiento de

Moodle. La segunda

contiene campos con

información no tan

esencial para Moodle,

pero si para completar

la ficha electrónica del

usuario.

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El formulario también presenta el botón Mostrar avanzadas para visualizar todos los

campos del formulario. La mayor parte de ellos son muy descriptivos, por lo que sólo se

comentarán algunos:

 Correo

electrónico: es la

dirección en la

que el estudiante

recibirá

confirmaciones y

mensajes del

sistema, y

también es la que

se muestra tanto

al profesorado

como a otros

usuarios del sitio.

 Mostrar correo:

controla la

visibilidad de la

dirección

electrónica a

otros,

permitiéndole

mostrar u ocultar

su correo

electrónico en el

curso.

 Correo activado: si esta opción está deshabilitada, el usuario no podrá recibir

ningún correo proveniente del sitio.

 Formato de correo: hay dos opciones: Formato HTML, que permite que los

mensajes puedan ser formateados (tipo de fuente, color, etc.) para hacerlos más

fáciles de leer, y Formato de texto, que sólo permite escribir mensajes sin ningún

tipo de formato.

 Tipo de resumen de correo: los usuarios pueden escoger cómo quieren recibir

correo de los foros a los que está suscrito. Existen tres posibles opciones: Sin

resumen (uno recibe correos individuales), Completo (un solo resumen diario) o Por

temas (un solo resumen diario pero solamente con los temas de los mensajes).

 Foro de auto-suscripción: controla el envío de copias de los mensajes colocados en

los foros a los que está suscrito.

 Rastreo del foro: contribuye a mejorar la navegación por los foros marcando

aquellos mensajes que no hayan sido leídos.

 Cuando edite texto: si el navegador usado es reciente, la opción Usar editor HTML,

permitirá aplicar formato a los textos.

 AJAX y Javascript: permite seleccionar si se usarán las características web básicas

o avanzadas.

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 Zona horaria: este campo se usa para convertir mensajes relacionados con el

tiempo (como fechas límites para las tareas) desde la zona horaria predeterminada

en Moodle al tiempo correcto de cualquiera de la zona horaria seleccionada.

 Descripción: se utiliza para añadir información (texto, imágenes…) que será visible

para cualquiera que visite su perfil personal. Una adecuada descripción favorece la

comunicación entre los participantes.

 Sección Imagen de: esta sección muestra la imagen actual y permite subir una

nueva imagen para el perfil. El tamaño del archivo que puede ser subido viene

determinado por la variable maxbytes de la página de configuración del curso. Las

imágenes tienen 100 x 100 píxeles para la vista grande y 35 x 35 para la vista

pequeña1.

 Sección Opcional: son públicos (dentro del curso): Página web, Número de ICQ, ID

Skype, ID AIM, ID Yahoo, ID MSN. Son visibles sólo al profesor/administrador:

Número de id, Institución, Departamento, Teléfono 1 y 2 y Dirección.

Es importante usar

adecuadamente la

información personal pues

permite “poner caras” a las

diferentes aportaciones de los

miembros del curso y facilita

al profesorado la rápida

evaluación de actividades

como la Consulta, sin

necesidad de leer los nombres

en las votaciones.

Por último, hay que indicar

que el administrador del sitio

puede bloquear determinados campos del perfil para evitar que los usuarios los

modifiquen.

d) Mensajes

Esta ficha muestra las aportaciones hechas por este usuario a los foros.

Imagen de Jesús Baños Sancho, 2007

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e) Blog

Moodle permite tener un blog personal público, en formato Web, a los estudiantes,

profesores/as y administradores/as. Los blogs pueden servir para que los participantes en

un curso escriban y produzcan contenidos en un entorno público cuando lo deseen. Esta

naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos o con otras personas.

Desde el punto de vista didáctico, un blog puede ser utilizado:

 Como una herramienta para que los participantes demuestren, al final de un tema

o curso, el propio proceso de aprendizaje y el propio desarrollo personal.

 Como un espacio para compartir contenidos sobre intereses personales que no se

ajusten a ninguno de los temas planteados por profesorado y alumnado en los foros

del curso.

 Para ver la capacidad de resumir sus artículos,

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