Bloque 2 6°

ASIGNATURAS: Español, Geografía, Ciencias naturales

BLOQUE: II

ESPAÑOL GEOGRAFÍA CIENCIAS NATURALES

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

PROYECTO Escribir un reportaje sobre tu localidad

TIPO DE TEXTO: Expositivo “Componentes naturales de la Tierra” TEMA1:

“Cambios en los seres vivos y procesos de extinción”.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

ESPAÑOL: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

CIENCIAS NATURALES: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la

prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en

diversos contextos.

GEOGRAFÍA: Valoración de la diversidad natural.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL GEOGRAFÍA C. NATURALES

• Identifica las características generales

de los reportajes y su función para integrar información sobre

un tema.

• Comprende e interpreta reportajes.

• Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

• Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en la Tierra.

• Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.

• Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad.

CONTENIDOS

Temas de reflexión.

. Comprensión e interpretación

• Información contenida en reportajes.

Búsqueda y manejo de información

• Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los reportajes.

• Uso de las citas textuales.

• Función de la entrevista para recopilar información.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Preguntas abiertas para obtener información en una entrevista.

• Información que puede anotarse textualmente, y elaboración de paráfrasis.

• Indicación del discurso directo a través de sus marcas gráficas (guiones largos).

• Estrategias para elaborar notas.

• Nexos y frases para denotar opinión, puntos de acuerdo y de desacuerdo (los entrevistados coincidieron en, opinión que, por el contrario, de igual manera, por lo tanto, entre otros).

-Distribución de climas, vegetación y fauna en la superficie continental

y marítima.

-Relaciones de los climas con la distribución de la vegetación y la fauna.

¿Cómo sabemos que los seres vivos cambiamos?

• Cambios en los seres vivos y en el medio natural a través de millones

de años.

• Uso de los fósiles para reconstruir cómo eran los seres vivos en la

Tierra hace miles y millones de años.

• Causas y consecuencias de la extinción de los seres vivos hace

más de 10 000 años y en la actualidad.

• Valoración de las acciones para cuidar a los seres vivos actuales.

RECURSOS Libro del alumno, textos de la biblioteca del aula y escolar, páginas de internet, videos, revistas.

EVALUACION

• Lectura de reportajes sobre poblaciones

mexicanas y análisis de la información que presentan.

• Lista de temas sobre lo que les interesaría

conocer acerca de su localidad.

• Notas con la información investigada

en diversas fuentes, identificando cada

una de ellas para referirlas

...