Las Tics En La Educacion

Cuando hablamos de las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, las aplicaciones multimedia y la realidad virtuales. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación para un mejor desarrollo del país. Las nuevas tecnologías de la información están presentes hoy en todos los sectores y la educación es una de las áreas más implicadas.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han llegado a ser uno de los pilares más importantes en la sociedad, en este sentido, el uso de las tics en la educación es aprovechado para mejorar la calidad educativa tanto en el ámbito rural como en el urbano del país. La implementación de las tics tiene la capacidad de mejorar la enseñanza y se encuentra acorde a las necesidades que demanda la sociedad, ya que es crucial para el desempeño económico del país.

Estas nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.

El uso de las tic en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor interés en lo que respecta al ámbito Educativo, considerándose como una herramienta que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de material didáctico, además de una corriente en la que se busca utilizar aplicaciones educativas en estos dispositivos, siendo una controversia por quienes prefieren lo tradicional de los libros y la escritura manuscrita.

La introducción del uso de computadoras en las escuelas no se refiere solamente a utilizar un nuevo instrumento o dispositivo innovador, y menos aún, a la creación de nuevos rituales pretendidamente científicos o técnico-instrumentales, basados en el entretenimiento. Se trata, en cambio, del establecimiento de variadas fuentes de consulta e investigación; de diferentes posibilidades de interacción; de lógicas no lineales impuestas por el soporte virtual de producción y diseminación de informaciones y conocimientos, y de transitar lenguajes heterogéneos. Es importante destacar que el potencial de uso pedagógico de la tecnología no existe por sí solo, sino que, por el contrario, exige un contexto y una propuesta. Esto significa que la inserción de las TIC en las escuelas depende del planteamiento de situaciones concretas en las que su uso sea necesario y productivo para alumnos y profesores.

El conjunto de indicadores propuesto en este documento pretende informar sobre la perennidad y la sostenibilidad de la integración de las TIC en la escuela y está enfocado en la gestión escolar administrativa y pedagógica, en las prácticas de enseñanza y en su relación con las políticas públicas vigentes.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son importantes en la educación primaria, pues ayudan a los niños con su tarea, permiten a los niños buscar la información que necesitan y también organizar lo que han encontrado. Estas tecnologías conforme va pasando el tiempo deben estar mejor integradas en los planes de estudios para que todas las escuelas generen alumnos más preparados, independientes y mucho más actualizados.

Existen muchas ventajas de las tic en la educación, una de ellas es que eleva la calidad en el proceso educativo, permite la superación de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicación, mejor administración y distribución del conocimiento, mayor facilidad y eficiencia en la actualización del

...