MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

Actividad de aprendizaje 1.

Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.

Docente: Mta. Candy Yuridiana Alemán Muñoz

Alumno: Rodríguez Baños Alfredo

Matricula: 136678

Grupo: SC71

Puebla, Pue a 07 de septiembre de 2020

1. INTRODUCCION

En la actualidad, con el avance de la tecnología, y con la modalidad de estudio que se utilice, se ha dado avance también a diversas plataformas que se puedan utilizar para el mismo, ya que atendiendo a las necesidades del alumno y de los docentes, es que se ha buscado mejorar el contacto y el método de estudio para establecer una comunicación bidireccional entre el docente y el estudiante, por que a veces el tiempo y el trabajo no permiten que el alumno pueda acudir a clases presenciales, o dependiendo de las necesidades del mismo.

Es así, como surgen las plataformas virtuales, las cuales se han vuelto un recurso tecnológico de aprendizaje, facilitando el acceso a la educación y mejorando el sistema de autoaprendizaje, por lo que han sido diseñadas diversas plataformas, como lo son las Plataformas LMS (Learning Management System), o bien, Sistemas para la Gestión de Aprendizaje,

2. DEFINICION DE LMS

De manera general, las Learning Managenemt System (LMS) requieren de un entorno digital para poder funcionar, por lo que para su función requieren de conexión a internet, y de dispositivos que se puedan conectar al mismo, existen varias definiciones con respecto a las LMS, como las que a continuación se mencionan:

Un sistema de gestión de aprendizaje-LMS (Learning Management System) es un software que automatiza la administración de acciones de formación. Son variadas las funcionalidades de un LMS: registra a todos los actores que intervienen en el acto de aprendizaje (alumnos, profesores, administradores, etc.,) organiza los diferentes cursos en un catalogo, almacena datos sobre los usuarios, realiza un seguimiento del aprendizaje y la temporización de los tramites y genera informes automáticamente para tareas de gestión específicas. También desarrolla procesos de comunicación, e incluso algunos LMS permiten posibilidades de autoridades de contenidos. (Mayor. 2014, p.17)

Mientras que Clarenc, Castro, López de Lenz, Moreno y Tosco (2013) dicen que “un LMS sirve para poner a disposición de los estudiantes la metodología plasmada en la organización didáctica, materiales, tareas, foros, chat (entre otros) creada por un grupo de docentes para fomentar el aprendizaje de un área determinada” (p.32)

Entonces, podemos decir que las LMS son una multiplataforma, las cuales cuentan con diversas herramientas digitales que, dentro del proceso de enseñanza, permiten la interacción de todos y cada uno de los integrantes, para tomar o dar clases, intercambiar opiniones con los demás compañeros y docentes, hacer evaluaciones, participar en foros o chats, conferencias en línea, así también para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos, y establecer fechas límites de entrega de trabajos.

3. CARACTERISTICAS DE LA LMS

Clarenc (2013), nos menciona ciertas características que deben de cumplir todas las plataformas e-Learning, para que pueda ser funcional en el proceso de aprendizaje:

• Interactividad: El receptor se vuelve autodidacta, tomando como base el mensaje que envía el emisor, para poder cumplir con la actividad que se le solicita, permitiendo que el receptor busque nuevas fuentes de información.

• Flexibilidad: El uso principal que tiene una LMS es dentro de ámbito educativo, pero también se puede adaptar dependiendo de la organización o estructura en que se quiera aplicar.

• Escalabilidad: La LMS debe de permitir el trabajo tanto de un grupo pequeño como de uno grande de alumnos, pero sin perder calidad y funciones, para que todos los usuarios tengan acceso a poder trabajar dentro de la misma plataforma.

• Estandarización: Debido a que como plataforma se debe de cumplir con ciertos, se pueden utilizar cursos, lecciones, etc., realizados por terceros y poderlos adaptar a las necesidades del LMS.

• Usabilidad: Debe de ser de fácil manejo, para que las personas que la utilizan puedan realizar sus tareas sin contratiempos y así poder lograr su objetivo, por lo que dentro de esta se enmarcan tres aspectos importantes: Efectividad, Eficiencia y satisfacción, al final el usuario, es quien decide si es útil para las necesidades que tiene.

• Funcionalidad: La plataforma LMS debe de cumplir con las funciones para la cual se diseñó, por lo tanto, debe de ser estable en escalabilidad, pudiendo mejorar para que sea mas avanzada, mejorando su capacidad de funcionamiento y cubriendo las necesidades de los usuarios, los cuales pueden ser un grupo pequeño o grande.

• Ubicuidad: Nos brinda la posibilidad de poder acceder a la información desde donde estemos, por lo que se puede tener la seguridad, de que la información que se requiera la podamos consultar en cualquier momento.

• Persuabilidad: Debe de combinar cuatro características (Funcionabilidad, Usabilidad, Ubicuidad e Interactividad), para convencer al usuario de que cumple con las características que él requiere y necesita para cumplir con sus actividades.

Sin embargo, como característica importante también se agrega:

• Accesibilidad: Debe de proporcionar los medios necesarios, para que de forma on-line, la información llegue a todos y cada una de las personas que lo necesiten, incluyendo a aquellas personas que tienen discapacidades visuales, puedan acceder a la información. Aparte de ser una de las características mas importantes, también va de la mano con la Usabilidad.

Vargas (2015), menciona que, las plataformas LMS cuentan con varias herramientas para que se puedan desarrollar las sesiones de aprendizaje como lo son:

• Gestión

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