Plan De Accion

UNIVERSIDAD AZTECA

MAESTRÌA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

Tema EVALUACIÓN EDUCATIVA.

Materia EVALUACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CETIS 55.

Docente: MARÍA DEL SOCORRO MARTÍNEZ MARTINEZ

Alumnos:

Diana Lemus Valdés

Enrique Gómez Pérez

Nely Domínguez Flores

Ortiz Cañedo Jorge Alberto

Pérez Jiménez Eduardo

Chalco, Estado de México, a 9 de marzo del 2013.

Programa de mejoramiento para evitar la deserción escolar en el Cetis 55

Objetivo:

Identificar a los alumnos potenciales en riesgo de abandono escolar mediante una guía de observación e implementar estrategias de solución.

Objetivos específicos:

Integrar y presentar el programa operativo y realizar los análisis socioeconómicos pertinentes durante el ciclo escolar para evitar la deserción, y promover talleres con el personal del plantel e identificar casos particulares.

Análisis situacional.

Se analizará el tema de la deserción escolar en el sistema de educación medio superior y las estrategias propuestas para la retención. Como parte de dicho análisis se discutirá el contenido de algunos escritos importantes sobre el tema. Haremos referencia al estudio particular y de una institución oficial como es el cetis 55 como el Junto con dichos informes, se recoge valiosa información que identifica el perfil del estudiante desertor así como el estudiante en riesgo. También se recogen alternativas generales que sirvan de estrategias específicas para atender dicho problema.

Por décadas la deserción escolar es uno de los problemas de mayor preocupación para todas las administraciones que han pasado por la Educación. A pesar de esto, cada año aumenta el número de estudiantes que abandonan la escuela sin completar un grado, ya sea en el nivel intermedio o superior.

Estudios recientes sobre el tema de la deserción escolar en las escuelas públicas de México, coinciden en sus hallazgos con estudios realizados en décadas pasadas. Este hecho debe preocupar ya que si bien es cierto que el tema ha sido estudiado a profundidad con propuestas específicas para atender el mismo, la realidad es que hemos entrado al siglo XXI con el mismo problema de la deserción. Dicho problema sigue aumentando y las estrategias no han tenido los resultados esperados si comparamos las cifras del pasado con las cifras del presente.

Algunas problemáticas que enfrenta el adolescente en la escuela son las dificultades y trastornos del aprendizaje, y problemas de conducta que afectarán el desempeño escolar.

La problemática de la educación a nivel medio superior en la ciudad de México, es un factor que se incrementa día a día hasta transformarse en algo alarmante, cuyas manifestaciones son muy variadas y muchas de estas terminan por lograr que el joven adolescente disminuya su promedio y rendimiento escolar, no entre a clases, falte por varios días a la escuela, y por último, deserte de sus estudios.

Es en este último aspecto es en el que nos concentraremos, distinguiremos las causas de la deserción escolar y cuál es el factor que más influye a los jóvenes y los hace abandonar el Cetis 55

Datos Relevantes del Cetis 55

Nombre del Plantel: CETIS 055

Tipo de Unidad Administrativa: PLANTEL - FEDERAL

Calle/Número: Periferico s/n Ciudad/Municipio: GUSTAVO A. MADERO

Entre la calle: LUIS YUREN Estado: Distrito Federal

Y la calle: EVA SAMANO Código Postal: 7090

Colonia: Unidad CTM Atzacoalco Apartado Postal:

Teléfono: (55) 57146591 Año de Creación: 1980

Fax: 57146421 Año de Construcción del Inmueble: 1981

Correo Electrónico: director@cetis055.sems.gob.mx Año de Inicio de Operaciones: 1980

ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DEL PROBLEMA A CORTO PLAZO:

Un taller de orientación donde se involucre a padres de familia.

ANÁLISIS Y SOLUCIÓN A LARGO PLAZO:

Disminuir la evaluación escolar, trabajando con los docentes, padres de familia y alumnos. Mediante conferencias.

Análisis externo de la Institución.

UNIDADES TERRITORIALES

La Delegación Gustavo A. Madero está dividida en 164 Unidades Territoriales clasificadas según grado de marginación: Muy bajo, Bajo, Medio, Alto y Muy alto. El Grado Medio de Marginación es el que concentra el mayor porcentaje de población (33%), seguido de los Grados Muy Alto y Alto donde se concentra el 44% de la población total y el 37% de las Unidades Territoriales.

Es pertinente hacer la aclaración que aunque la población femenina presenta un punto porcentual menor frente a la población masculina concentrada en los grados alto y muy alto de marginación, no significa que exista un menor número de mujeres viviendo en esos niveles, ya que en realidad existen más de 13 mil personas en comparación con los hombres.

Delegación Gustavo A. Madero por Unidades Territoriales y Grado de Marginación

Niveles de Marginación:

Muy Alto

Alto

Medio

Bajo

Muy Bajo

Fuente: Sistema de Información del Desarrollo Social del Distrito Federal, SIDESO DF, 2010.

ACTIVIDAD ECONÓMICA

Análisis Económico

La Delegación Gustavo A. Madero concentra el 12% del total de establecimientos del Distrito Federal. En congruencia con los datos presentados

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