TIC En Educación Diferencial Discapacidad Auditiva

Universidad de Concepción[pic 1]

TIC En Educación Diferencial

  Discapacidad Auditiva

                                                                          Nombre alumna: Francisca Aravena Soler

                                                                          Nombre Profesora: Karina Fuentes
                                                                         Pedagogía en Educación Diferencial        
                                                                          Sección 1                                  
                                                                 

 Introducción

El presente informe tiene por finalidad dar a conocer como las Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC) han aportado diversas herramientas que facilitan el aprendizaje de aquellos alumnos que presentan algún grado de discapacidad, poniendo énfasis en la discapacidad auditiva y dando a conocer los Dispositivos de Frecuencia Modulada(FM)

La incorporación de las TIC en el ámbito educacional ha tenido una gran importancia y repercusión en varios ámbitos de ella, el uso de las tecnologías dentro del aula se ha vuelto una herramienta básica tanto para el profesorado como para el alumnado. Para incorporar las TIC de forma adecuada, se debe ser consciente y tener conocimiento de aquellos alumnos que presentan algún tipo de discapacidad y tener en cuenta que cada alumno tiene capacidades distintas y necesita, por ende, una educación y atención personalizada. 

Desarrollo

Dentro de los tipos de discapacidades se encuentra la Discapacidad Auditiva, la cual se define como la “Dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para percibir a través de la audición los sonidos del ambiente y dependiendo del grado de pérdida auditiva, los sonidos del lenguaje oral, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona” (Mineduc, 2008)

Las TIC  han aportado a la eliminación de algunas barreras a las personas que padecen  discapacidad auditiva  ayudando a favorecer su inclusión social, educativa y personal a través de diversas herramientas tecnológicas, sistemas de signos,  y diferentes programas que buscan responder a diferentes necesidades que se puedan presentar.

Dentro de estas múltiples herramientas podemos encontrar el Sistema de Frecuencia Modulada (FM), los cuales consisten en un “Sistema de comunicación simple: un transmisor, un micrófono y un receptor. El micrófono se utiliza cerca de la fuente sonora y transmite la señal al receptor que emite dicha señal de forma amplificada.” (M. Maggio De Maggi, 2005).

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