Educación y discapacidad

• Educación y discapacidad

  camiisanchez.ok FUNDAMENTACIÓN El aprendizaje del sistema de lecto-escritura braille es una parte importante que funge como medio para garantizar la comunicación de las personas con discapacidad visual, así como permitirles el acceso a diversas áreas, equipos, y lugares en los que puedan desarrollar las actividades que deseen sin ningún tipo

• Discapacidad En La Educación

  afrikapersonas interesadas en identificar áreas de mejora para las personas con discapacidad visual, han de ser también los padres de familia, se ofrecen algunos artículos de procedencia extrajera, principalmente argentinos y otras producciones locales, que han sido probados bajo la experiencia a nivel nacional en una o dos décadas de

• DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN

  fernanditaalexPROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Hoy en la actualidad, en nuestro país existen diferentes problemas relacionados con la educación, problemas que nos desequilibran, tanto en las familias, escuelas, sociedad e incluso un problema que se verá afectado en nosotros mismos para el futuro. Podemos decir que uno de

• Educación y Discapacidad Social

  Gaby NuñezEducación y Discapacidad Social. Resultado de imagen para imagenes de frato Materia: Teoría de la Educación. Profesor: Jorge, Oliver. Carrera: Psicopedagogía. 1 ° B. Alumna: Nuñez Paz Sosa, Gabriela. El siguiente trabajo, esta basado en una experiencia laboral, se preguntará el porqué del titulo elegido. Antes de continuar, me gustaría

• DISCAPACIDAD EDUCACION Y SOCIEDAD

  Servicio educativo: Teleseminario Discapacidad, educación y sociedad Nombre del participante: Fecha de elaboración: Estimado participante: Para que recibas tu constancia de participación de este servicio educativo, deberás responder el siguiente cuestionario y hacerlo llegar a cuestionarios.cete@gmail.com Consideraciones: • La fecha límite para enviarlo es el lunes 12 de noviembre del

• Discapacidad Y Educación Superior

  jlunabPrincipios que inspiran la Educación en Chile: Universalidad y educación permanente: la educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. Calidad de la educación Equidad del sistema educativo Autonomía Diversidad Responsabilidad Participación Flexibilidad Transparencia Ley 19.284: Ley de Integración Social para las

• Discapacidad Y Educacion Inclusiva

  noritaraanINTRODUCCIÓN Mucho se ha hablado de valores como respeto, igualdad, tolerancia, equidad, etc., dentro de la sociedad en la que estamos inmersos pero la mayoría de las personas que la conforman no los practican; un claro ejemplo de ello es la discriminación y exclusión que se hace a las personas

• Discapacidad Y Educación Superior

  jlunabPrincipios que inspiran la Educación en Chile: Universalidad y educación permanente: la educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida. Calidad de la educación Equidad del sistema educativo Autonomía Diversidad Responsabilidad Participación Flexibilidad Transparencia Ley 19.284: Ley de Integración Social para las

• Discapacidad En Educación Superior

  ItzelKoalaINTRODUCCIÓN La discapacidad no es otra cosa más que una muestra de la diversidad del ser humano, no por pertenecer a este grupo se debe ser víctimas de la discriminación, ni tampoco debemos de “enjaularlos” con su discapacidad, en ocasiones los padres que tienen algún miembro de la familia discapacitado

• Discapacidad. La educación especial

  yadiragpIntroducción La educación especial es una disciplina que se encarga de brindar oportunidades a las personas que tienen discapacidad o alguna limitación que impida el acceso a una educación. El presente trabajo se busca el análisis acerca de cómo se ha trabajado la inclusión educativa en México, así como cuáles

• La Discapacidad Y La Educación Sexual

  soliseth“No es la Discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás” Es importante reconocer que el discapacitado es alguien que hay que conocer antes de determinar qué cosas puede y no puede hacer. Por lo tanto no se trata de prepararse para tolerar

• Educación, Discapacidad Y Accesibilidad

  karita.karitaINTRODUCCIÓN La elección del tema nos llevó bastante tiempo, ya que teníamos que hacer una elección inteligente, tomando en cuenta todos los fenómenos sociales que nos rodean, y a su vez el objetivo particular de cada una. Yendo por este camino encontramos un tema con el que nos sentíamos a

• EDUCACIÓN ESPECIAL . DISCAPACIDAD VISUAL

  LAURA MUNOZImagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD HUMANITAS EDUCACIÓN ESPECIAL DISCAPACIDAD VISUAL PROFA. LUCIA MELÉNDEZ CORONA ALUMNOS: JOSÉ DIEGO GONZÁLEZ ORTEGA, BRENDA VARGAS SALAZAR, LAURA MUÑOZ SANDOVAL, FRIDA ROCIO REYNA TABARES 4/AGOSTO/2021 INTRODUCCIÓN. Como sabemos la discapacidad se define como “la condición de vida de una persona, adquirida durante

• Educación Para Personas Con Discapacidad

  NAYIBEPINTO2. UNA SOCIEDAD BUENA PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, ES UNA SOCIEDAD MEJOR PARA TODOS. “La exclusión o la inclusión de las personas discapacitadas dentro de la vida social es, desde un inicio, un acto social” Mireille Malle De algún tiempo a esta parte es usual oír hablar o leer

• Educacion Permanente Discapacidad Y Familia.

  ceciliabrunaEDUCACION PERMANENTE FAMILIA Y DISCAPACIDAD MENTAL TRABAJO PRACTICO N° 1 Profesora: Patricia Borini Integrantes: • Avila Carolina 30145660 • Barrionuevo Claudia 33759491 • Bruna Cecilia 29177274 • Caceres Gabriela 32860248 • Garcia Rosa 33614028 4° año mentales Instituto de enseñanza superior Doctor Silvino Martinez- 2012 TEMAS: Recursos de la sociedad

• Educación en las personas con discapacidad.

  Sintia CVentocillaTITULO DEL PLAN DE MEJORA: Educación en las personas con discapacidad. RESPONSABLE: 1. Planteamiento del problema: (Realizar una breve descripción del problema detectado en el ámbito local, regional o nacional relacionado al desenvolvimiento y el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad) AYMA BENITES, Percy 2. Línea temática

• Discapacidad Motriz En La Educacion Voluntaria

  allisonM¿Qué se debe conocer acerca de la discapacidad motora para favorecer la integración de los niños y niñas en los centros de educaciónvoluntaria? Existen una serie de ideas en torno a las dificultades motoras que se deben revisar, de modo de conocer de mejor forma a los niños y niñas

• Educación Para Niños Con Discapacidad Motora

  elsy_1888Es una labor complicada encontrar la escuela para tu niño. Su discapacidad motora impide una elección rápida debido a ciertos obstáculos asociados a su propia condición y a factores externos. Veamos algunos ejemplos • En las escuelas hace falta una correcta señalización y zonas de acceso adecuadas para niños que

• DIFERENCIAS- DISCAPACIDAD- DERECHO A LA EDUCACIÒN

  ElenamendelInclusión Educativa. Atención a la Diversidad. Adecuaciones Curriculares DIFERENCIAS- DISCAPACIDAD- DERECHO A LA EDUCACIÒN “Reconocernos diferentes y darnos la bienvenida” Introducción: Nace un niño, luego está la discapacidad. Una persona con discapacidad, es ante todo una persona, que requiere la misma atención que cualquier otra persona. La discapacidad es una

• EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  ceccicris“EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD” Sabemos que la Educación es un proceso de socialización de los individuos. Al educarnos, asimilamos y aprendemos conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso educativo se materializa

• TIC En Educación Diferencial Discapacidad Auditiva

  Fran AravenaUniversidad de Concepción http://www.udec.cl/normasgraficas/sites/default/files/escudo.gif TIC En Educación Diferencial Discapacidad Auditiva Nombre alumna: Francisca Aravena Soler Nombre Profesora: Karina Fuentes Pedagogía en Educación Diferencial Sección 1 Introducción El presente informe tiene por finalidad dar a conocer como las Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC) han aportado diversas herramientas que facilitan el

• La Educación Inclusiva Para Niños Con Discapacidad

  Rafael Noriega TinocoEstudiante #2 Tema seleccionado: Educación incluyente FICHA DE LECTURA #1 Título del artículo: La Educación Inclusiva Para Niños Con Discapacidad URL del Artículo: https://discapacidadcolombia.com /index.php/articulos-discapacidad/educacion-inclusiva Dato bibliográfico del artículo: Discapacidad Colombia Cra 65 # 49 B 21 Centro Comercial Los Sauces Bloque B Oficina 110 Medellin-Colombia-2019 Resumen del artículo: Se

• Derecho a la educacion Superior frente a la discapacidad

  colomanjonEl derecho El Derecho a la Educación superior Universitaria frente a la Discapacidad en Argentina DERECHO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Frente a la Discapacidad en Argentina Resultado de imagen para derecho a la educacion para discapacitados ________________ Introducción: En este informe de lectura vamos a trabajar el tema del

• La educación inclusiva en niños con discapacidad visual

  Anniiee 'RamirezUniversidad Alfa y Omega Lic. Pedagogía Séptimo semestre Tema: proyecto de investigación Integrantes del equipo: Anahí Ramírez de la Cruz. Alicia Marayda Valencia García. Jorge Leonardo Jiménez Velázquez. Areli Morales García. Betsi Reyes Magaña. María Guadalupe de la Cruz de la Cruz. ________________ TITULO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIÑOS CON

• Educacion especial. Niños con algún signo de discapacidad.

  Sandy ValdésExisten en nuestro país existen más de dos millones 700 mil niños con algún signo de discapacidad. De estos más de 600 mil niños no reciben ningún servicio educativo de los dos millones 100 mil niños que son atendidos más de 300 mil son atendidos por los servicios de educación

• La Educación De Personas Con Discapacidad En La Universidad

  ARANTXAGARAYMi primera reflexión marca desde mi punto de vista el sentido y el horizonte de lo que significan estos programas formativos, en la vida de los alumnos y sus familias, en el trabajo de la universidad y los profesionales que estamos implicados y por supuesto en el futuro de las

• Profesorado De Educacion Especial En Discapacidad Intelectual

  jorgelinaALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD CRONOLÓGICA: ESCUELA/S: GRUPO: MESTRA DE GRUPO: MAESTRA INTEGRADORA: FECHA: INFORME DE EVALUACIÓN MEDIA: Durante el transcurso de este segundo trimestre se ha podido observar que en el alumno continúa el comportamiento de rebeldía hacia pares y docentes pero cada vez con más frecuencia e intensidad.

• LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION

  luis001003ÍNDICE LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION 1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2.- JUSTIFICACIÓN 1.2.1.- JUSTIFICACION PERSONAL 1.2.2.- JUSTIFICACION SOCIAL 1.2.3.- JUSTIFICACION INSTITUCIONAL 1.3.- OBJETIVO GENERAL 1.3.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.4.- HIPÓTESIS 1.4.1.- VARIABLES 1.4.1.1.- Variable independiente: 1.4.1.2.- Variable dependiente: 1.4.1.3.- Enfoque Cualitativo: 1.5.- MARCO TEÓRICO 1.5.1.- MARCO

• Educación integral de jóvenes y adolescentes con Discapacidad

  Analí PinelliMinisterio de Educación y Deportes Especialización Docente en Educación y Tic Seminario I: Educación integral de jóvenes y adolescentes con Discapacidad Profesora: Misischia, Bibiana Alumna: Pinelli, Analí Curso: 2016 ÍNDICE Conceptos centrales…………………………………………………..3 Proyecto, Fundamentación…………………………………………...4 Actividades……………………………………………………………...6 CONCEPTOS CENTRALES Juventudes, multiplicidad, diversidad, heterogeneidad, acciones, identidad, garantías, política, dimensiones, trayectoria, experiencia, sujeto de

• Profesorado en Educación Especial Para la discapacidad intelectual

  antonelaregalisDidáctica de las Ciencias Naturales II. Profesorado en Educación Especial Para la discapacidad intelectual. ISFD Y T N° 7 2do año Año 2015 ♣ María Paula Baggio DNI: 25023064 baggiomp@hotmail.com FUNDAMENTACIÓN La enseñanza de las Ciencias Naturales, pertenece al campo de los saberes específicos que conjuga cuestiones epistemológicas, objetos de

• La Educación física Y La Inclusión Del Alumnado Con Discapacidad

  sharpe101.- Una escuela para todos y todas. La escuela inclusiva: - Implica un proceso que tiende a englobar en todas las actividades posibles a todos los individuos. - Todos en el mismo espacio, sin diferencias, reconsiderando la enseñanza y su organización con el apoyo pedagógico y social necesario. - Convivencia

• Educación inclusiva: Discapacidad visual. Adaptaciones curriculares

  elarEDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL MÓDULO 4: ADAPTACIONES CURRICULARES MÓDULO 4. ADAPTACIONES CURRICULARES 1. Introducción.................................................................................................................... 3 2. El alumnado con discapacidad visual ................................................................. 4 3. Organización del centro escolar ............................................................................ 9 3.1 Organización del aula ............................................................................................... 10 3.2 Uso del lenguaje......................................................................................................... 11 4. Adaptaciones curriculares ..................................................................................... 12 4.1 Adaptaciones de acceso……………………………………………………...13

• Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades del Desarrollo

  carlalm18Asignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades del Desarrollo Apellidos: Nombre: Trabajo: Actividades con padres - Jornadas de acogida Diseña una jornada de acogida dirigida a padres de niños de educación infantil que matriculan a sus hijos por vez primera en una escuela infantil, o

• LA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  RUTH ISABEL ROJAS CLEVELLA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD En los tiempos modernos en el que vivimos se han desarrollado herramientas tecnológicas para el estudio en todos los ámbitos, en los primeros años de escuela se les enseña a distinguir las partes de un computador; también es

• Leyes Que Amparan La Educacion De Niños Con Discapacidad En Venezuela

  xoxomarycEvolución histórica de los modelos en que se fundamenta la discapacidad. A lo largo de los años han surgido diferentes modelos explicativos de la Discapacidad. - El modelo médico-biológico Al margen de la eficacia de las actuaciones médicas, muchas de las enfermedades generaban, como producto final, déficits en el funcionamiento

• Acceso de estudiantes con discapacidad visual en la educacion superior

  misteredwardhttp://1.bp.blogspot.com/-W52KwgBq3es/Td1UlJAb7NI/AAAAAAAAAE8/8_3m85_DW84/s1600/unab_87.jpg Facultad de humanidades y Ciencias Sociales Escuela de Trabajo Social INFORME FINAL ACCESO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LA EDUCACION SUPERIOR Integrantes: Christopher Martínez Esteban Quezada Asignatura: Problemas y Políticas Sociales Patricia Fierro Raimilla Índice. 1.- Identificación y caracterización de la Política Social a abordar…………………………....3 2.- Descripción del

• La educación para alumnos con discapacidad auditiva en Baja California

  GrinomuANTEPROYECTO LA EDUCACION PARA ALUMNOSCON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN, BAJA CALIFORNIA. Este tema se selecciona, por la falta de recursos y oportunidades en área de educación, de niños y jóvenes sordos, y la presente propuesta de investigación (analítica de Diagnostico), además de la poca o nula información no nada más en

• Análisis "El Derecho A La Educación De Las Personas Con Discapacidad"

  jocekemnisINFORME ANUAL SOBRE DERECHOS HUMANOS EN CHILE 2008 Balart, A., Santelices, T. & Anaconda, V. (2008) El Derecho a la Educación para las Personas con Discapacidad. En Espejo, N. (Ed.) Informe Anual sobre Derechos Humanos en Chile 2008 (pp. 283 – 326). Extraído el 22 de septiembre, 2011, del sitio

• TRABAJO PARA LA CARRERA DE EDUCACION SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  GORDIREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR PROFESOR: ESTHER MARIN BACHILLER: JUDITH BUSTILLOS YSABEL VELASCO ILIANNIS VELASCO ALLETTY MEDINA OSGLEIDIS MEDINA MARILUZ MEDINA REALIDAD SOCIO CULTURAL DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD: Las personas con discapacidad son etiquetadas, estigmatizadas, marcadas de por vida por el solo

• TRABAJO PARA LA CARRERA DE EDUCACION SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  GORDIREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR PROFESOR: ESTHER MARIN BACHILLER: JUDITH BUSTILLOS YSABEL VELASCO ILIANNIS VELASCO ALLETTY MEDINA OSGLEIDIS MEDINA MARILUZ MEDINA REALIDAD SOCIO CULTURAL DE LA POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD: Las personas con discapacidad son etiquetadas, estigmatizadas, marcadas de por vida por el solo

• Del Exterminio A La Educación Inclusiva: Una Visión Desde La Discapacidad

  Aruigo06El tema engloba toda la trayectoria de la historia de la Educación Especial desde sus inicios hasta la actualidad. SI bien algo ha cambiado, especialmente en terminología, aún queda camino que recorrer. Yo creo que el trato hacia las personas con discapacidad está completamente ligado a las diferentes épocas, y

• INFORME SOBRE CONFERENCIA ACERCA DE LA DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION INCLUSIVA

  Niko López ArizaINFORME SOBRE CONFERENCIA ACERCA DE LA DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION INCLUSIVA PARA: Lic. Ana Sofía Díaz Arteaga. Docente procesos lectores y escriturales DE: Nicolás De Jesús López Ariza. Estudiante ingeniería de sistemas ASUNTO: La Universidad del Magdalena trata temas de discapacidad en la educación inclusiva como uno de sus ejes

• Desarrollo de TIC para personas con discapacidad en el campo de la educación

  giselamatwiczykINTRODUCCION El informe sobre el desarrollo de las TIC para personas con discapacidad en el campo de la educación, ha sido un proyecto conjunto entre la UNESCO y la Fundación para las Américas. Este se ha basado en la observación de la aplicación, accesibilidad, problemas y necesidades sugeridas a partir

• Profesorado de educación especial con orientación en discapacidad intelectual

  Malupaz19Encabezado INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N.º 8207 PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Materia: Didáctica General Profesor: Miguel Pérez Alumnas: Figueroa, Mariela – Paz, Luján – Pérez, Débora – Torres, Noely Curso: 1 “C” Tema: Didáctica General Trabajo Práctico N.º * Consignas: 1. ¿Qué es la

• LA VISIÓN DE UNESCO EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LAS DISCAPACIDADES

  Nataly FiallosUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO http://2.bp.blogspot.com/-G-hKWEpNIdk/VP0ZYkAw_tI/AAAAAAAAAAg/TSHqpXOFOPA/s1600/ESCUDO%2BUNACH1.png FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL Título del Ensayo: LA VISIÓN DE UNESCO EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LAS DISCAPACIDADES Asignatura: CI: EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO, MODELOS, PRÁCTICAS PARA LA INCLUSIÓN Y LA DIV. Semestre: Séptimo Semestre

• INCLUSIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LA EDUCACIÓN REGULAR

  sheyjhanINCLUSIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LA EDUCACIÓN REGULAR RESUMEN La inclusión de las personas con discapacidad en la educación regular tiene especial importancia. El objetivo del estudio es diagnosticar los apoyos educativos que se requieren para atenderlos. Se realizó la entrevista a la única alumna con discapacidad

• Profesorado de educación especial con orientación en discapacidades intelectuales

  sofijraInstituto Superior Particular Incorporado nº 4013 “Padre Joaquín Bonaldo” Resultado de imagen para LOGO JOAQUIN BONALDO Profesorado de educación especial con orientación en discapacidades intelectuales ÉTICA PROFESIONAL DOCENTE: FRANZOI DEBARBORA MARCELA. ALUMNAS: ARREDONDO YESICA, COCCO EVELYN, FECK XMENA, JARA SOFÍA Y PINATTI AYLEN. AÑO: 3RO – 2018. FECHA DE ENTREGA:

• “PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL”.

  Paola FerreyraC:\Users\Public\Documents\Logo Instituto.JPG “PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL” Materia: Investigación Educativa Profesora: Gabriela Ramírez Integrantes: Curso: 2° B Tema: Diseño de investigación Año lectivo: 2016 Trabajo final de Investigación Educativa : La institución educativa CARRERA: P.E.E. con orientación en Discapacidad Intelectual PROFESORA: María Gabriela Ramírez Fecha de

• Alumnos con discapacidad u otras condiciones, que reciben apoyos de educación especial

  azaleamargaritaINFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO TRIMESTRAL 2011 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD U OTRAS CONDICIONES, QUE RECIBEN APOYOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Entidad Señale con una X según corresponda: Primer trimestre (ene-mar) Segundo trimestre (abr-jun) Tercer trimestre (jul-sep) Cuarto trimestre (oct-dic) X Subsistema Estatal Subsistema Federal X Describa brevemente las actividades que realiza para fortalecer

• Configuración Educación Especial Integral Para Adolecentes Y Jóvenes Con Discapacidad

  LETYFUZEscuela de Configuraciones de Apoyo Nº 6 “Dr. Vicente Arroyabe” G:\ESCUELA\LOGO ESCUELA.jpg SEDE: Configuración Educación Especial Integral Para Adolecentes Y Jóvenes Con Discapacidad (E.E.I.A.J.D.) 2023. MUNDO DEL TRABJO FILIGRANA DOCENTE: Prof. Gustavo Adolfo Carrasco Ciclo Básico / Ciclo Orientado F:\Filigrana\PhotoGrid_Plus_1618795073699.jpg AÑO: 2023 Fundamentación La transformación de Escuelas de Formación Laboral