USO DE LAS TICS

El uso irresponsable de las TICs por los peruanos en pleno siglo XXI

El uso que le dan los peruanos a las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en estos últimos años resulta ser inadecuada e irresponsable, ésta tecnología debería permitir gestionarnos y organizarnos como personas, en su mayoría debería ser una herramienta para la actividad y formación laboral, personal y cadémica de los peruanos de estos tiempos que cuentan con medios tales como el internet y teléfonos móviles que son medios de lenguaje y de su vida y por tanto un sistema educativo moderno.

La idea del uso irresponsable de las TICs va dirigida a nuestros niños, niñas y jóvenes en el centro del problema. El punto es que los chicos y los jóvenes comprendan que las interacciones virtuales tienen consecuencias en la vida real, y a mi comprensión me animo a decir que los medios deben ser usados adecuadamente según el entorno y la situación en que se hallan las personas que la usan, pero lamentablemente no resulta ser como se espera respecto al manejo de estas tecnologías.

Ésta tecnología a mi opinión debería servir como un componente esencial de la educación del siglo XXI y el hecho de vivir en una sociedad de la información y desarrollo económico requiere que los peruanos poseamos una amplia gama de competencias sobre las TICs para que podamos participar de manera activa como ciudadanos y resulta que en la actualidad no todos en el Perú cuentan con educación a través de las TICs porque nuestro gobierno no hace la inversión necesaria y si algunos cuentan con este medio resulta que no le dan el uso adecuado.

Ahora me hago una pregunta ¿Las TICs contribuyen a mejorar el desempeño de los estudiantes? Cabe decir que las investigaciones aún no han logrado demostrar que la integración de las TICs contribuya a mejorar el desempeño de los estudiantes, pero me animaría a decir que el acceso a sus recursos como programas y materiales en el aula puede ofrecer un entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más dinámica y que la utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los estudiantes.

Un informe reciente de la National School Boards Association de los Estados Unidos, que atiende a cuarenta y siete millones de alumnos, descubrió que el 96% de los estudiantes con acceso a Internet usa herramientas de interacción social con texto, imágenes y video. Muchos. Curiosamente, el informe desataca que los estudiantes eran en su mayoría también los de menor rendimiento, pero en cambio, sus competencias en el uso de la Web y la creación de contenidos eran excelentes, así como sus habilidades creativas, de comunicación y liderazgo. Si nos referimos al Perú los niños suelen tener bajo rendimiento en las escuelas pero las competencias con el uso de internet es excelente pero en la mayoría de los casos no les dan un uso adecuado, ya que suelen usar estas herramientas para fines de diversión en su mayoría mas no para temas educativos.

En la actualidad los jóvenes peruanos utilizan la tecnología en forma cada vez más frecuente como es el caso del facebook y lo toman como parte de sus hábitos de consumo y marca de su identidad, Lo que propuso Henry Jenkins es que explosión de los medios tecnológicos ha posibilitado a los consumidores archivar, apropiarse y recircular contenidos mediáticos en nuevas formas muy potentes y tiene mucha razón ya que nos permite compartir nuestras creaciones y que los demás tengan acceso a información que sirva como por ejemplo de algún producto, negocios y de vida propia.

Se destaca que los teléfonos móviles, Messenger y correo electrónico sirven a la hora de organizar su vida social y el uso del internet sobre todo de cara

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