APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Aprendizaje Significativo:

Los nuevos conocimientos son impartidos buscando la comprensión real del alumno, para esto los contenidos no buscan ser aprendidos literalmente sino más bien buscan que el alumno se impregne de la materia de una manera cognitiva.

Busca la relación entre conocimientos, los conocimientos entregados busca relacionarlos con conocimientos vistos anteriormente pero también con conceptos de mayor orden en materia cognitiva de esta manera el alumno puede ver de manera general y también de forma detallado hacia donde esta apuntado el conocimiento que se le esta impartiendo y puede comprender mejor el mismo ya que al saber de que se trata un tema entonces deja de ser solo información acumulada y todo el aprendizaje toma sentido.

Aprendizaje Memorístico

Los nuevos conocimientos son impartidos de manera literal y poco sustantiva, se busca la memorización de conceptos más que el aprendizaje,

No es prioridad incorporar los nuevos conocimientos a los conocimientos vistos con anterioridad y mucho menos con conceptos de mayor orden en lo cognitivo convirtiendo el aprendizaje en una acumulación de información sin forma o estructura.

¿Por qué es importante que el aprendizaje en la educación superior sea significativo y no memorístico?

Todos quienes fuimos a colegios públicos así como también muchos de los que asistieron a colegios particulares o subvencionados pudimos experimentar en carne propia el aprendizaje memorístico con preguntas frecuentes en pruebas como ¿ En qué fecha se firmó el tratado de …? O en qué fecha ocurrió lo visto durante la guerra de tanto? Y de esa manera se evaluaba nuestra capacidad de memorizar materias, fechas, números, citas importantes y muchos mas puntos, otra de las características del aprendizaje memorístico es la falta de un programa coherente para abarcar los puntos a tratar no siendo estos correlativos es decir no llevando un orden lógico que ayude a la comprensión más detallada de temas y crear un proceso de avance en el aprendizaje, utilizando una metáfora contérminos TIC estos dos puntos sumado a la general falta de comprensión de las materias tratadas llevaban a los profesores a evaluar lo almacenado por nuestra memoria caché o a corto plazo sin que esto significara que el aprendizaje real quedara en nuestro disco duro o que realmente fuera ejecutable en nuestros sistemas operativos.

El caso del aprendizaje significativo es muy diferente pues aunque siempre es necesario memorizar algunos conceptos, esa no es la base de donde se construye la educación, sino, es en el real aprendizaje de los contenidos los cuales se abarcan de manera ordenada y esquemática procurando que todos formen un conjunto global y general de aprendizajes conectados unos a otros

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