APRENDIZAJE Y ESTILOS DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE Y ESTILOS  DE APRENDIZAJE

PRESENTADO POR:

CLAUDIA MARCELA RÍOS ÁLVAREZ

DOCENTE:

ANDRÉS VILLA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

BELLO, COLOMBIA

2016

APRENDIZAJE Y ESTILOS DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje es la adquisición de conocimiento o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.

Muchos han sido los autores que históricamente han propuesto una definición para el término estilos de aprendizaje. El que cuenta con mayor aceptación ha sido el concepto de Keefe y Thompson, quienes proponen que los estilos de aprendizaje son aquellos rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores de la forma como los individuos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje. Esta definición brinda cierta claridad a la discusión que, paralelamente al desarrollo de los estilos de aprendizaje, se ha venido dando acerca de la diferencia o relación existente entre estos y los estilos cognitivos, al reconocer que los estilos de aprendizaje están estrechamente relacionados con los estilos cognitivos debido a su vínculo íntimo con la personalidad, el temperamento y las motivaciones de quien aprende. (Pantoja, Duque y Correa, 2013, pág. 81)

El primer lugar hay que comprender que el estilo de aprendizaje se construye integralmente, como todo proceso de aprendizaje, desde lo cognitivo, actitudinal y el desarrollo de las habilidades intelectuales y motoras (en donde está implicada la formación de hábitos intelectuales, técnicos y del carácter o morales). La formación de hábitos es sinónimo del logro de aprendizajes estratégicos y significativos, Un estilo de enseñar o de aprender comprende a la persona integral; el estilo mejora a la persona en su integralidad, no sólo en una forma u otra de enseñar y de aprender. (Pérez, 2003, pág. 18).

El estilo es eminentemente personal con un carácter integral proyectado en la actividad profesional que abarca el “afán de enseñar” y la pasión por aprender “teniendo la unidad entre teoría y práctica como raíz y que surge del quehacer educativo, el afán de enseñar llega a ser indiscernible de la pasión por  aprender”. (González, 1998, pág. 11).

Los estilos de enseñar o de aprender son sólo un anclaje de las diversas estrategias didácticas desarrolladas hasta la fecha para mejorar y perfeccionar a la persona en su proceso de lograr el máximo desarrollo de las potencias humanas. (Pérez, 2003, pág. 18).

Tabla 1. Categorías de modelos de estilos de aprendizaje.

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Fuente: Pantoja, Duque y Correa, 2013, págs. 84 - 85.

Los mismos autores señalan que son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven de indicadores relativamente estables de la forma de percibir, interactuar y responder a sus ambientes de aprendizaje. Un estilo de aprendizaje se basa en características biológicas, emocionales, sociológicas, fisiológicas y psicológicas. Es todo aquello que controla la manera en que se capta, comprende, procesa, almacena, recuerda y usa nueva información o aprendizaje. (Castro y Guzmán, 2005, págs. 86).

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