Acciones para trabajar en las escuelas

ACCIONES PARA TRABAJAR EN LAS ESCUELAS

Igualdad de Género

Acceso a Una Vida Libre de Violencia

Objetivo General:

Realizar  acciones coordinadas entre todo el personal del centro escolar, padres y madres de familia, comunidad escolar y las diferentes  dependencias (DIF, IVM)  para prevenir, atender y erradicar todos los tipos y modalidades de violencia contra las mujeres y las niñas.

Objetivos Específicos:

• Que conozcan el marco jurídico en la que funda sus bases la prevención y erradicación de la violencia las mujeres y las niñas y los conceptos que corresponden a esta temática, para  empoderarlas con herramientas  y con ello efectuar sus propias denuncias a las autoridades correspondientes.                              

• Que las y los docentes juntamente con las y los estudiantes, madres y padres de familia y la comunidad educativa participen en las diversas actividades y campañas que promueven la UNESCO… el día Naranja, un Billón de píe, con la finalidad de prevenir la violencia en las mujeres y las niñas, la discriminación, el embarazo precoz e impulsar la paz, la igualdad, y la sororidad.

Adoptar medidas urgentes y concretas para garantizar la igualdad entre el hombre y la mujer y proteger los derechos humanos de la mujer

Plan de trabajo para el ciclo escolar 2017-2018

• SEPTIEMBRE

5to.grado, Asignatura: Ciencias Naturales

Propósito 

Que los alumnos y las alumnas practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. Del programa de ciencias Naturales de sexto grado, pág.85

Bloque I. ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y  los embarazos*

Competencia que se favorece: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Aprendizajes esperados:

• Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

• Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.

Contenidos:

¿Cómo nos reproducimos los seres humanos?

• Ciclo menstrual: características generales como duración, periodicidad, cambios en el cuerpo, periodo fértil, y su relación con el embarazo, y medidas de cuidado e higiene de los órganos sexuales de la mujer.

• Valoración de la abstinencia y los anticonceptivos, en general, como recursos para prevenir embarazos.

• Etapas del proceso de reproducción humana: fecundación, embarazo y parto.

• Valoración de los vínculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento.

• Objetivo: Elaborar un taller de intervención educativa para prevenir el embarazo en la niñez y adolescencia, donde las niñas y los niños conozcan el riesgo que corren al tener relaciones a temprana edad y la problemática que implica para su salud física y psicológica.

• Actividad: Partir con las preguntas ¿Qué es un embarazo o preñez?, ¿Conocen el proceso del embarazo?  ¿Qué debemos hacer para tomar medidas de protección y prevenir el embarazo?, ¿Conocen  los diferentes métodos  anticonceptivos y la efectividad de ellos? y ¿Por qué se embarazan las niñas y las adolescentes?
• El docente coordinará y retroalimentará los siguientes contenidos temáticos ¿Cómo nos reproducimos los seres humanos? Etapas del proceso de reproducción humana: fecundación, embarazo y parto. Valoración de los vínculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento, a través de la técnica expositora con diapositivas,  utilizando el rotafolio o proyectar vídeos.

Notificar de manera clara y precisa la actividad que van a realizar.                                        

Inicio. Facilitar una plática acerca del embarazo, tipos de embarazo, los riesgos del embarazo, las enfermedades que puede presentar el o la  bebe por un embarazo precoz.

Desarrollo: Formar equipos de 4 a 5 niñas, (niños, madres y padres) entregarles papel bond, periódicos, colores, marcadores y pedir que dibujen y peguen recortes de mujeres embarazadas en papel bond, describiendo y realizando un relato de todo lo que implica un embarazo, desde la gestación hasta el parto y después de nacido los cuidados que debe tener así como los desvelos de la mamá con el nuevo bebe. Pasarán a exponer su trabajo

Lo que aprendí

Evaluación,  cuestionar a las alumnas y alumnos ¿qué les pareció?,  ¿Qué aprendieron?,  ¿cómo pueden apoyar a otras niñas a prevenir el embarazo?  

Extensiones:

• Realizar una obra de teatro o sketch (narrando la vida de una alumna con expectativas de vida de triunfar, pero resulta que se enamora y embaraza…) acerca de la maternidad con la finalidad de concientizar y prevenir a las niñas sobre el tema del embarazo precoz.
• Pedirles a los padres y madres de familia que analicen las letras de la música cotidiana que escuchan junto con sus hijas o hijos, también estén al pendiente de lo que ven en los programas de televisión, en los comerciales y estar atentos ante sus amistades en  el internet.

• OCTUBRE. [pic 2]

3° y 4°

Ficha de los Colores de la No Violencia No.70

Tema: Ellas también cuentan,

OBJETIVO: Reconocer el uso de lenguaje sexista y tratar de modificarlo.

DESARROLLO

• Se muestra a las niñas y los niños una imagen semejante a la siguiente:

• Se analiza la situación que sucede en ella.

• Se divide al grupo en dos partes. A cada equipo, se le pide que representen una situación contraria a la analizada a partir de la imagen.

• Al final, se reflexiona acerca de la necesidad de modificar la manera en la cual nos expresamos, considerando un lenguaje no sexista.

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