Actividades para la Continuidad Pedagógica
Enviado por Andrea Star • 31 de Agosto de 2020 • Prácticas o problemas • 1.880 Palabras (8 Páginas) • 97 Visitas
Actividades para la Continuidad Pedagógica
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MATEMÁTICA
Tercer año
A Y B
PRIMERA PARTE
CÁLCULOS MENTALES
Sumas y restas para recordar y usar
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- RESOLVÉ LOS CÁLCULOS MENTALMENTE Y AGREGÁ OTROS EN CADA COLUMNA.
SUMAR 1 | RESTAR 1 | SUMAR 10 | RESTAR 10 |
10 + 10 = | 20 – 10 = | 120 + 100 = | 180 – 100 = |
40 + 10 = | 60 – 10 = | 200 + 100 = | 40 – 10 = |
100 + 10 = | 100 – 10= | 340 + 100 = | 340 – 100 = |
230 + 10 = | 200 – 10 = | ||
2. RESOLVÉ LOS CÁLCULOS MENTALMENTE Y AGREGÁ OTROS EN CADA COLUMNA.
SUMAR UNOS IGUALES | SUMAR DIECES IGUALES |
1 + 1 = | 10 + 10 = |
3 + 3 = | 30 + 30 = |
5 + 5 = | 50 + 50 = |
- PARA PENSAR
- SABIENDO QUE 5 + 5 = 10, PENSÁ CUÁNTO DARÁ 5 + 6.
- SABIENDO QUE 20 + 20 = 40, PENSÁ CUÁNTO DARÁ 21 + 20.
- SABIENDO QUE 40 + 40 = 80. PENSÁ CUÁNTO DARÁ 41 + 41.
- ¿CÓMO LE EXPLICARÍAS A UNA COMPAÑERA O A UN COMPAÑERO CÓMO HICISTE PARA AVERIGUAR EL RESULTADO DEL SEGUNDO CÁLCULO APOYÁNDOTE EN EL PRIMERO?
SUMAR 100 | RESTAR 100 | SUMAR 1.000 | RESTAR 1.000 |
12 + 100 = | 120 – 100 = | 120 + 1.000 = | 1.200 – 1.000 = |
300 + 100 = | 300 – 100 = | 2.000 + 1.000 = | 3.000 – 1.000 = |
120 + 100 = | 1.000 – 100 = | 1.500 + 1.000 = | 2.500 – 1.000 = |
- RESOLVÉ LOS CÁLCULOS MENTALMENTE Y AGREGÁ OTROS EN CADA COLUMNA.
SUMAR CIENES IGUALES | SUMAR MILES IGUALES |
100 + 100 = | 1.000 + 1.000 = |
300 + 300 = | 3.000 + 3.000 = |
500 + 500 = | 5.000 + 5.000 = |
- RESOLVÉ LOS CÁLCULOS MENTALMENTE Y AGREGÁ OTROS EN CADA COLUMNA.
- BUSCÁ CON LA CALCULADORA TRES SUMAS Y TRES RESTAS QUE DEN ESTOS RESULTADOS.
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- JULIA TENÍA QUE ESCRIBIR SUMAS Y RESTAS QUE DIERAN 50. MARCÁ LAS QUE ESTÁN BIEN.
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CÁLCULOS CONOCIDOS Y CÁLCULOS NUEVOS
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- RESOLVÉ ESTOS CÁLCULOS. ALGUNOS CÁLCULOS TE PUEDEN AYUDAR A RESOLVER OTROS.
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- COMPLETÁ ESTA TABLA CON UN CÁLCULO QUE TE HAYA SERVIDO PARA RESOLVER OTRO.
ESTE CÁLCULO | ME AYUDÓ A RESOLVER ESTE OTRO |
- SABIENDO QUE 20 + 20 = 40, RESOLVÉ LOS SIGUIENTES CÁLCULOS.
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- SABIENDO QUE 50 + 50 = 100, RESOLVÉ LOS SIGUIENTES CÁLCULOS.
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- SABIENDO QUE 300 - 100 = 200, RESOLVÉ LOS SIGUIENTES CÁLCULOS.
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PENSAR SOBRE LOS PROBLEMAS
¿Cómo le podrías explicar a una compañera o a un compañero cómo puede usar los cálculos que conoce para resolver los que no conoce? Podés usar como ejemplo alguno de los cálculos que resolviste.
CÁLCULOS CON NÚMEROS MÁS GRANDES
- Resolvé estos cálculos y agregá otros parecidos en cada columna.
SUMAR MILES | RESTAR MILES | SUMAR CON 500 | RESTAR CON 500 |
1.000 + 1.000 = | 2.000 – 1.000 = | 500 + 500 = | 1.500 – 500 = |
3.000 + 1.000 = | 3.000 – 1.000 = | 2.500 + 1.500 = | 3.500 – 1.500 = |
2.000 + 1.000 = | 1.000 – 1.000 = | 1.500 + 1.500 = | 2.500 – 1.500 = |
- En cada fila usá el cálculo resuelto para resolver los otros dos.
2.000 + 2.000 = 4.000 | 2.300 + 2.300 = | 2.030 + 2.030 = |
1.500 + 1.500 = 3.000 | 1.502 + 1.503 = | 1.500 + 1.600 = |
4.550 – 550 = 4.000 | 4.550 – 4.500 = | 4.550 – 551= |
2.000 – 550 = 1.450 | 2.000 – 650 = | 2.000 – 750 = |
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CÁLCULOS Y NUMERACIÓN
- Resolvé mentalmente estos cálculos.
a. 3.624 – 624 =
b. 2.415 – 415 =
c. 2.830 – 2.800 =
d. 3.610 – 3.000 =
- Resolvé mentalmente estos cálculos.
a. 300 + 310 =
b. 1.001 + 2.000 =
c. 503 + 200 =
d. 710 + 100 =
- lgunos cálculos más.
a. 400 + 30 + 4 =
b. 1.000 + 200 + 20 + 3 =
c. 2.300 + 7 =
d. 1.200 + 56 =
ESTIMAR RESULTADOS DE SUMAS Y RESTAS
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