Aislamiento Acustico
lucerovp13 de Marzo de 2014
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AISLACION ACUSTICA
Mejoramiento acústico de un recinto
Fecha: 4 de Octubre 2001
INDICE
1. PRESENTACIÓN DEL CASO.
2. EVALUACIÓN ACUSTICA.
3. CALCULO ACUSTICO.
4. PROPUESTA, ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS Y SUS MATERIALES.
5. CONCLUSIÓN.
6. BIBLIOGRAFÍA.
1. PRESENTACIÓN DEL CASO.
El recinto estudiado corresponde a una de las aulas constituyente de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, del arquitecto Juan Martínez, construido el año 1938, ubicado en la calle Pío Nono, Comuna de Providencia. Actualmente es monumento nacional
La aula se presenta como un recinto escalonado, donde se disponen 105 sillas para los alumnos que asistan una cátedra, donde el locutor deberá ser escuchado por el total de los alumnos y donde los alumnos mas alejados del centro emisor la calidad auditiva se ve disminuida. Por otra parte, en casos donde la sala se presenta sin o con muy pocas personas se produce el efecto de eco.
La sala se desarrolla en una altura aproximada de 7,5 mt., donde el acceso se realiza por medio de un túnel, que está conectado por una escalera al nivel mas bajo de la sala que corresponde al piso donde el profesor dicta su clase. Otro de los accesos del aula corresponde al del profesor constituido por una puerta simple que desemboca en el área donde el profesor ofrece su clase.
El edificio se desarrolla en cuatro pisos de hormigón armado. El aula estudiada se encuentra en un primer nivel, rodeada por otras dos aulas y en su interior no presenta tabiquería, su piso es revestido en madera de placas bastante gruesas de 2” aproximadamente, con vetas a la vista y bastantes aperturas que lo hacen aún más absorbente, los muros son estucados y pintados, al igual que el cielo.
Los muros que conducen al túnel de acceso son de un material reflectante que imita el mármol, no presenta cielo falso, sus ventanas son de marco de fierro y vidrio común, su mobiliario corresponde a sillas de madera sin tapiz.
2. EVALUACIÓN ACÚSTICA
Se organiza según la siguiente pauta:
Criterios para la evaluación acústica
Requerimientos Acústicos Básicos.
Requerimientos de Aislación Acústica.
Calidad Acústica.
Absorción Acústica.
Fuentes de Ruido y Vías de Transmisión.
Ruido de Fondo.
Privacidad.
2.1 CRITERIOS PARA LA EVALUACION ACUSTICA
Según su Ubicación:
Se puede determinar por su ubicación, que el ruido externo es el que mas afecta a la sala de clase, ya que tiene aperturas hacia la calle Santa María, que es muy concurrida. Además el edificio se encuentra adyacente al Río Mapocho, que es otra fuente de ruido importante. Entonces, existen dos factores de ruido fundamentales, la calle Santa María y el Río Mapocho.
La sala debido a que tiene muros y losas de espesores de 40 y 50 cm, tienden a aislar el sonido que proviene de los recintos colindantes, incluyendo el recinto superior. Por lo que también podemos decir que ruido proveniente de alguna instalación interior, es inexistente debido al grosor de los muros y losas.
Evaluación según su Diseño:
La planta de la sala se presenta como una planta anfiteátrica en forma de abanico que, junto a sus cerramientos, pareciera no indicar condición de sentido direccional preestablecido, dentro o fuera del recinto. Es un espacio en forma de abanico con cieloraso liso y una pared posterior. El peor diseño para recintos que requieren de una acústica natural.
La realidad interna de la sala se desarrolla como un espacio dinámico, contundente y de unas proporciones y medidas que reflejan un carácter justo y a la vez monumental y cuya forma arquitectónica sólo modela la sencillez y la transparencia de modo directo pero majestuoso.
Sin embargo los materiales con los que esta hecha ayudan a que se produzca eco, por ejemplo las sillas son de melamina, material totalmente reflectante, los muros son de hormigón el piso tiene sectores de hormigón y de madera, que es el único elemento absorbente en la sala.
Con relación a las características acústicas y considerando la sala vacía se presenta un efecto de eco, debido al túnel o zona de ingreso que se ubica bajo la sala y que genera
una cámara de aire que juega en contra de la acústica de la sala, ya que todos los sonidos emitidos allí se transmiten vía aérea hacia la sala.
La principal dificultad para modificar las condiciones acústicas del aula es que es un Monumento Nacional, por ello se evita hacer modificaciones en cuanto a la materialidad del proyecto y se proponen modificaciones que no alteran la naturaleza del proyecto
2.2 REQUERIMIENTOS ACUSTICOS BASICOS
Los requisitos fundamentales para una buena audición , premisa fundamental desde el punto de vista acústico, comprenden entre otros:
La suficiente amplitud de la señal sonora para que pueda alcanzar los extremos del recinto y ser detectada con facilidad.
Un tiempo de reverberancia corto y como se puede adivinar t está directamente relacionado con el tiempo de reverberación del recinto.
Optima calidad en la comunicación implica distintos t y distintos tiempos de reverberación, para la palabra y la música así como para distintos tipos de música.
Optima calidad en la comunicación implica distribución uniforme del sonido en todo el recinto con ausencia de puntos oscuros (bajo nivel) o excesivamente claros (concentración anómala del sonido).
Optima calidad en la comunicación implica, ausencia de reflexiones singulares importantes con retrasos respecto al sonido directo superiores a 50 msec.
Optima calidad en la comunicación implica presencia de reflexiones con retrasos respecto al sonido directo, inferiores a 35 msec.
Algunos de estos requisitos están directamente relacionados con la geometría del recinto, otros con sus dimensiones y es importante cuidarlos en la etapa de diseño. Otros dependen de la terminación de las superficies interiores y otros.
Según la Norma Chilena NCh 352, este tipo de local corresponde al grupo 1, es decir, locales que por su naturaleza requieren estar totalmente aislados del ruido exterior, cuyo nivel sonoro ambiental aceptable es de 20 a 25 fon, una unidad que mide la intensidad sonora subjetiva de un sonido.
Para este grupo, la norma recomienda una aislación mínima de 35 Db para los muros de fachadas y medianeros, también recomienda que las ventanas o puertas vidriadas que se encuentren en el exterior del edificio, o que den a patios de luz deberán ser dotadas de vidrios dobles separados por distancias no inferiores a 2 cm, o bien de un solo vidrio inclinado.
Distancia en m. Entre el emisor y receptor
Voz normal
(Db)
Voz muy fuerte
(Db)
Grito
(Db)
0.7
65
77
83
1.0
55
67
73
2.0
49
61
67
8.0
37
49
55
De acuerdo a la cifra recomendada para la aislación del muro externo, que corresponde a 35 Db se recomienda para el elemento divisor un aislamiento de 30 a 40 Db, lo que a voz normal se entiende, y a voz fuerte se entiende bien. La norma también dice que en muros de 10 cm aíslan 42 Db, ideal para paredes intermedias de oficinas o salas de clases.
Las únicas exigencias con relación al tamaño y forma de las salas de clases, es que permitan que se vea lo que el profesor escribe en la pizarra, o las transparencias o diapositivas que emplee, y que se le oiga correctamente lo que dice. Estas dos condiciones nos indican que debe evitarse que las aulas sean o muy largas o muy estrechas procurando que su tamaño sea para unos 40 alumnos, ya que en clases más numerosas la comprensión de las explicaciones del profesor se perciben con mucha dificultad.
Para determinar los requerimientos acústicos básicos de la sala de clase, se trabaja con parámetros básicos de diseño acústico, es decir; Ruido de Fondo Máximo, Ruido Emitido Estimado y Privacidad Mínima.
Clase
Tipo
Ruido de Fondo Máximo
Nivel de Ruido Estimado
Privacidad Mínima
E
Sala de clases
45 dBA
65 dBA
F
Zonas de ingreso
Circulaciones
55 dBA
75 dBA
Tipo
Uso
Ruido de fondo máximo (Db)
Ruido emitido (Db)
Privacidad (Db)
A
Sala de clase
45
65
55
B
Zona de ingreso
55
75
-
C
Sala clase
45
65
55
D
Zona ingreso
55
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