Avance de tesis de Las nuevas tecnologías de la comunicación
Enviado por Tonatiuh Tlapa • 27 de Mayo de 2017 • Tesis • 26.369 Palabras (106 Páginas) • 340 Visitas
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Tesis
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ÍNDICE GENERAL
CAPÍTULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Antecedentes
- Descripción del problema
- Objetivo general
- Objetivos específicos
- Justificación de la investigación
- Viabilidad
- Delimitación del problema
CAPÍTULO 2. ESTADO DEL ARTE
2.1 Tecnologías de la información y comunicación
2.1.1 Las nuevas tecnologías
2.1.2 Las TIC en la Educación
2.1 3 Tecnologías de la información y comunicación de colaboración y de
Aprendizaje.
2.1.4 Herramientas en Tecnologías de la información y comunicación
2.2 La importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en Educación
Básica
2.2.1 El impacto de la Tecnologías de la información y comunicación en el proceso Enseñanza-Aprendizaje en Educación Básica
2.2.2 Desafíos docentes enfocados a TIC en el proceso Enseñanza –Aprendizaje
2.2.3 Perspectivas tecnologías en los procesos de aprendizaje
2.2.4. Habilidades en TIC en el proceso Enseñanza aprendizaje en Educación
Básica
2.2.5 Utilización de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje
2.3 Metodologías docentes en TIC en Educación Básica
2.3.1 Enfoque metodológico con empleo en las tecnologías en Educación Básica
2.3.2 Metodologías en nuevas tecnologías vinculadas a las Teorías del aprendizaje
2.3.3 Metodologías docentes enfocadas a planes y programas con propuesta en TIC en
Educación Básica
2.3.4 Metodologías de enseñanza en base al diseño Instruccional
2.3.5 Estrategias con uso en TIC para la mejora de la práctica docente en Educación
Básica
2.3.6 Actitudes de los docentes ante las metodologías efectivas hacia el uso de las
Tecnologías
CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA
3.1 Enfoque y alcance de la investigación
3.2 Hipótesis
3.3 Diseño de investigación
3.4 Selección de la muestra
3.5 Recolección de datos
3.5.1 Selección del instrumento
3.5.2 Aplicación de los instrumentos
3.5.3 Preparación de datos
CAPÍTULO 4. RESULTADOS ESPERADOS
4.1 Análisis de datos e informe de los resultados cualitativos
4.1.1 Selección de un programa estadístico
4.1.2 Análisis y organización de los resultados
4.2 Análisis de datos e informe de los resultados cuantitativos
4.2.1 Selección del programa estadístico de análisis de datos
4.2.2 Exploración de los datos obtenidos en la recolección
a) Análisis descriptivo de los datos
b) Visualizar los datos
4.2.3 Evaluación de la confiabilidad y validez del instrumento de medición usado
4.2.4 Análisis e interpretación mediante pruebas estadísticas
4.2.5 Análisis adicionales
4.3 Análisis mixto
CAPÍTULO 5. PROPUESTA
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
CRONOGRAMA
CAPÍTULO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Antecedentes
Antecedentes inmediatos
Historia del problema
Para las personas nacidas en el siglo XXI los avances tecnológicos son una realidad, ya que indudablemente deben incluirse al reto y ver esta propuesta tecnológica como un andamio al conocimiento. El ámbito educativo debe comprometerse para desarrollar competencias tecnologías que atiendan las demandas sociales.
Hablar es las nuevas tecnologías implica analizar puntos de vista de autores que sabedores del impacto de la tecnología en todos los sectores y sobre todo en el medio educativo argumentan y opinan sobre este fenómeno, estos son algunos:
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