Bajo Rendimiento Academico

estrategias metodologicas en el rendimiento academico — Document Transcript

• 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA RECINTO UNIVERSITARIO “RUBEN DARIO” DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA TRABAJO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONTema: Incidencia de las estrategias metodológicas en el Rendimiento Académico de los alumnos del 5to grado del turno matutino del colegio público Jaime Torres Bodet en el departamento de Managua, distrito 2 en el II semestre del 2009Integrantes: Bra. María José Hernández Bra. María Cecilia García Bra. Mirtha Ruiz Bra. Pedro Pablo TéllezTutor: Msc. María del Carmen Fonseca Jarquìn Managua, 28 de noviembre de 2009

• 2. INDICE 2

• 3. RESUMENEl presente estudio se llevará a cabo en el colegio público Jaime Torres Bodetdel departamento de Managua del distrito 2 con los alumnos del 5to grado en elaño 2009Uno de los motivos que nos llevó a realizar esta investigación fue el constataraquellas Estrategias metodológicas que empleaba el docente y como incidíanen el Rendimiento Académico del 5to. grado porque sabemos que es un estudioen donde el alumno tiene que aprender a desarrollar su pensamiento críticoelabora conceptos e incorpora habilidades y hábitosSe pretende identificar aquellas estrategias metodológicas que la docente poneen practica con los estudiantes del 5to grado y si estas son buenas para elproceso de enseñanza aprendizaje ya que la aplicación de una buena metodologíapermitirá llevar una excelente unión con este. 2

• 4. INTRODUCCIONLa educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de unanación. A partir de este principio, el docente busca la promoción de los alumnosdesde una educación integral e inclusiva, procurando un rendimiento académicoeficiente entre sus alumnos.No obstante, uno de los principales problemas que enfrenta el sistema educativoen nuestro País es el bajo rendimiento académico que usualmente se escucha enlos diferentes centros. Este problema es complejo y tiene diversos factores queinfluyen e inciden, desde el punto de vista de los alumnos y de los docentes.En el presente trabajo investigativo, se abordará dicho problema desde el punto devista metodológico, para lo cual se investigará la incidencia de las estrategiasmetodológicas en el rendimiento académico de los alumnos de quinto grado delturno matutino del colegio público Jaime Torres Bodet.En el presente trabajo se encontrará información relevante referente a lasestratégicas metodológicas que deben ser aplicadas por el docente. A medida quese desarrolla el estudio encontraremos algunos planteamientos científicos sobrelas estrategias metodológicas, tanto en su conceptualización como en suclasificación, según diferentes actores. También se abordara el rendimientoacadémico y algunos factores que influyen, así como el rol del docente y lanaturaleza interpersonal del aprendizaje. 2

• 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl Tema en Estudio es un Problema de Investigación, Principalmente porquetiene un fundamento científico, es decir bases determinadas en estudiosefectuados por especialistas en Didáctica, Pedagogía y Metodología de laeducación en segundo lugar porque no todos los docentes tenemos losconocimientos necesarios sobre estrategias metodológicas y las pocos que seconocen no siempre se implementan, algunas veces por limitantes económicasdel centro y otras porque hay docentes que no están dispuestos al cambioporque tendemos a enseñar de la forma en que fuimos enseñados otro factorque nos motivo es el empirismo, es decir.Este tema es muy sentido en la población docente a escala nacional, puesmuchos se quejan de la falta de atención y prevención pedagógica brindada,tanto por el ministerio de Educación como por los Directores de los centrosEscolares. Otra situación muy sentida en esta área es la implementación desistema de trabajo de parte del ministerio de Educación sin la debida consultade los decentes y sin capacitación requerida a los mismo por esto, nuestroproblema es el siguiente:¿Cómo inciden las estrategias metodológicas en el Rendimiento Académico delturno matutino de los alumnos del 5to grado del colegio público Jaime TorresBodet en el departamento de Managua del distrito 2 en el II semestre del 2009.? 2

• 6. JUSTIFICACIONSeleccionamos este tema porque existe una estrecha relación entre elrendimiento académico del alumno(a) y las estrategias metodológicasimplementada en el aula de clase por el docente. También porque este es unestudio donde el alumno realiza la elaboración de conceptos los cuales hará deformas más independiente, la efectividad de este estará en dependencia de laestrategia metodológica aplicada por el docentes los cuales a su vez influye en elrendimiento académico del mismo.Dicho estudio beneficiara, principalmente al alumno del 5to grado del Colegiopúblico Jaime Torres Bodet por que permitirá un más alto nivel de motivación enel aprendizaje de las diferentes asignaturas, lo cual traerá como consecuenciaun mayor Rendimiento Académico.Al director porque contara con una herramienta de base que soporte laimportancia de la aplicación de las Estrategias Metodológicas en el proceso deEnseñanza y Aprendizaje, a los docentes porque nunca antes se ha realizadouna investigación lo cual lograra reforzar las capacidades en el áreametodológica brindad a los mismos con mayor énfasis, retomando esta idea paralas modalidades que atienden.A los Padres de Familia porque les motivara a estar mayor contacto con eldocente para mantener informado del avance académico de sus hijos así comotendrá mayor conocimiento científico de la influencia que tiene el RendimientoAcadémico, la forma en que docente imparte sus clases.El presente trabajo además servirá de historial y marco de referencia para losestudiantes de la Carrera de Administración de la Educación; otra institucióneducativa les servirá como insumo para valorar lo importancia de la aplicación deestrategias Metodológica en el Rendimiento Académico de los alumnos, a otracarrera afines como fuentes de información en futuras investigaciones. 2

• 7. OBJETIVO GENERAL:Valorar la incidencia de la aplicación de estrategias metodológicas en elRendimiento Académico de los niños del 5to.grado matutino del Colegio publicoJaime Torres Bodet, del departamento de Managua distrito 2 en el II semestre delaño 2009. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Identificar las estrategias metodológicas implementadas en las diferentes asignaturas de los alumnos del 5to. grado. 2. Determinar la influencia de la aplicación de estrategia metodológica en el rendimiento académico de los alumnos del 5to. grado. 3. Plantear alternativas de solución sobre la aplicación de Estrategias Metodológicas a fin de elevar el Rendimiento Académico de los niños del 5to. grado. 2

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