Bases Toerico Metodologicas producto 4 UVM Admon.

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Nombre del estudiante:

Nombre del trabajo: Producto 4

Fecha de entrega:

Ciudad: Hermosillo

Carrera: Administración

Cuatrimestre: 1

Nombre del maestro:

Liderazgo en organizaciones gubernamentales juveniles

Introducción:

Hoy en día podemos encontrar una gran cantidad de información enfocada al liderazgo, esto se debe a que las organizaciones  cada vez le dan más importancia a este tema y se enfocan en la identificación de posibles líderes dentro de ella,  esta importancia se le ha venido brindando ya que esto es de gran utilidad a la hora de tomar decisiones importantes dentro de la compañía, así como el poder influir en los demás miembros de una manera positiva que ayude a la organización a lograr sus objetivos o metas a corto o largo plazo.

En el presente trabajo podremos observar desde la definición de líder, sus características,  como también los tipos de liderazgos, teniendo como objetivo primordial la implementación del liderazgo dentro de las instituciones juveniles del ámbito gubernamental, conoceremos la importancia de contar con líderes dentro de estas instituciones para el desarrollo de estas y claro de los miembros jóvenes que la componen, haciéndolos también participes de las actividades y lograr desarrollar en ellos líderes que puedan aportar en el futuro sus ideas y lograr cambios en sus vidas como en la sociedad a la que pertenecen, así mismo bríndales oportunidades de trabajo incorporándolos al mundo laboral.

Antecedentes:

A través de la evolución del ser humano, desde sus organizaciones más primitivas se han observado grupos de individuos organizados y dirigidos por una persona que denotaba sesgos de liderazgo. A medida que la humanidad ha ido evolucionando a través de las distintas eras se le ha ido dando más formalidad a esta capacidad de dirigir, organizar e influenciar en grupos grandes o pequeños de personas.

En las organizaciones el reconocimiento a la figura de liderazgo surgió a partir de la revolución industrial, en la cual el líder como tal tiene influencia dentro de la organización para el cumplimiento tanto de metas personales para cada empleado como para la organización misma.

Las organizaciones juveniles gubernamentales en México a nivel estatal y municipal se crearon a raíz de la Institución federal la cual se creó en 1999, dicha organización se inició con el objetivo de atender las demandas del sector juvenil en México, dichas instituciones además de atender la demandas de los jóvenes tienen la obligación de contribuir en el bienestar de su entorno y la sociedad en general.

Al frente de estas instituciones habrá común mente  la figura de un liderazgo juvenil quien será Director General y quien estará a cargo de la buena implementación de las políticas públicas para el logro de objetivos y metas.

Objetivo General del proyecto:

En base al conocimiento previo de liderazgo delimitar el tipo o clasificación de liderazgo a implementarse en instituciones juveniles del ámbito gubernamental así también los beneficios que este aporta tanto como para el personal que labora dentro de la organización, la imagen que muestra a la sociedad y las metas a cumplirse por parte de la institución.

Objetivo Específico:

Detectar y canalizar los tipo de liderazgo, conceptualizar en la aplicación de los equipos de trabajo y la sociedad juvenil, así mismo coadyuvar el liderazgo ideal a las metas en razón de partir del tipo de liderazgo que se posea, como también dejar en claro la importancia del mismo.

Fundamentación conceptual:

Líder, del inglés leader, es una persona que actúa como guía o jefe de un grupo. Para que su liderazgo sea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus capacidades. Por ejemplo: “Necesito un líder dentro de este equipo”, “Todos pusimos de nuestra parte para ganar, pero tenemos que reconocer que no lo habríamos conseguido sin nuestro líder”. (Definicion.De, 2008-2014)

Liderazgo: Es la capacidad de establecer la dirección e influenciar y alinear a los demás hacia un mismo fin, motivándolos y comprometiéndolos hacia la acción y haciéndolos responsables por su desempeño  (De gerencia).

Hipótesis:

Si bien es cierto que hay personas que denotan rasgos de liderazgo de manera natural,

Encontramos que el liderazgo puede ser instruido es verdad que en la actualidad hay gente que se hace nombrar líder. Pero ¿qué es lo que realmente define aun líder? Aunado a esto hay lugares claves como las organizaciones gubernamentales juveniles, en las cuales el representante definirá cual será el rumbo que tomara la juventud los próximos 3 años en caso de municipales o 6 años en caso de estatales y federales a través de la implementación de bunas o malas políticas públicas, si la capacidad de influenciar de manera positiva o negativa en su equipo cercano es suficiente para que estos evoquen lo mejor de sí en la implementación de programas para el cumplimiento de metas anuales (Garcia, 2010).  De ahí es cuando surge las demás interrogantes ¿Se debe limitar a influenciar únicamente en su equipo de colaboradores el líder representante de este tipo de organizaciones? ¿Se puede aprender a ser líder? ¿Qué tan importante es que sea un liderazgo quien encabece este tipo de puestos?. A Estas y más incógnitas habrá que dirigir nuestra investigación; podríamos suponer que realmente si es necesario que sea un liderazgo quien encabece estas organizaciones, debido  a que se originaron para atender las demandas sociales de un sector específico de la población.

Contexto delimitación y solución a la problemática:

En los últimos años en México se le ha dado la importancia a las organizaciones juveniles como órganos independientes que atienden una problemática a un sector en específico de la población en México, llámese a esto órganos a nivel Federal estatal y Municipal.

A raíz de esta independencia se ha buscado poner al frente de estas organizaciones a liderazgos que puedan ser factor de cambio en la sociedad juvenil que día con día demanda más atención a sus problemas, los cuales varían según el entorno y la situación que se presente en su lugar de radicación. En el entorno general el joven busca más oportunidades reales empleo, incorporarse al mundo laboral, orientación hacia una sexualidad sana, atacar las problemáticas de bulliyng, sexiting, y demás ataques latentes en los jóvenes, así mismo busca oportunidad de práctica deportiva y mejores oportunidades de una educación digna. Un líder juvenil debe de manifestar su liderazgo en 3 ámbitos: en el entorno social, en el entorno interno ante sus colaboradores, y por tercer como cabeza de una organización que debe mostrar resultados ante las metas trazadas para realizarse en el año (IMJUVE).

Así mismo debe poseer características de resolución de problemas, influenciar de manera positiva en cada individuo que lo rodee así como terceros (personas que se ven beneficiadas no directamente) de igual manera buscar  mediante sus actos el beneficio organizacional, general ya que mediante el ejemplo.

Dentro de las características de liderazgo se encuentras clasificaciones, a continuación veremos algunos tipos de liderazgo  (Garcia, 2010):

• Liderazgo preestablecido por la organización: Se atribuye a cargos gerenciales.
• Liderazgo heredado: Pasa de padres a hijos o a empleados de confianza.
• Liderazgo espontáneo o emergente: Los líderes innatos que se destacan del resto y ascienden.

• Liderazgo Paternalistas: Toman las decisiones, se valen de premios y castigos para motivar, confían y dan confianza, procuran el bienestar del equipo.
• Liderazgo  Proactivos: Fomentan el desarrollo del potencial individual y de grupo, estimulan la participación, consultan, buscan el consenso, evalúan y corrigen el comportamiento.
• Liderazgo Autocráticos: Dirigen, controlan, toman las decisiones y asumen totalmente la responsabilidad por los resultados.
• Liderazgo Democráticos: Fomentan la discusión y el intercambio de ideas para tomar decisiones, agradecen la participación, establecen reglas claras y las comunican, buscan el consenso en la resolución de problemas.
• Liderazgo Liberales: Delegan las acciones y decisiones a los seguidores, interviniendo y apoyando sólo cuando se les solicita, sin emitir juicios ni evaluaciones.
• Liderazgo Audaces: Poseen una gran capacidad para relacionarse con personas e instituciones, son arriesgados, persuasivos y entusiastas.

• Liderazgo Carismáticos: Transforman los esquemas preestablecidos, rompen paradigmas, proponen alternativas novedosas, convencen a los seguidores, los ilusionan y los hacen partícipes en la búsqueda de nuevas estrategias que garanticen un cambio. Son arriesgados.
• Liderazgo Auténticos: Fomentan el diálogo y el autoconocimiento, se controlan a sí mismos, son ecuánimes, generosos, negociadores, pueden lograr conciliaciones entre intereses antagónicos.

• Liderazgo Individuales: Son personas que por sus acciones, sirven de ejemplo a los demás.
• Liderazgo Ejecutivos: Influyen positivamente en la organización, planeamiento y control de un proyecto.
• Liderazgo Institucionales: Son aquellas organizaciones que ocupan altos niveles de reconocimiento y confiabilidad del colectivo.

• Liderazgo Convocador: Su lema es sumar, este estilo coloca a la gente en primer lugar, logra un entorno tan grato que el equipo se integra, corre riesgos y se apoya mutuamente, acentúa el sentido de pertenencia. Hay que destacar, sin embargo, que debe alternarse con otras estrategias según las circunstancias, pues la permanencia en ese rol, puede hacer que se imponga la mediocridad, al no haber niveles importantes de exigencia.
• Liderazgo Orientadores: Guían a la consecución de metas desde la individualidad hasta la visión total de la organización, dando libertad de acción y cerrando el trabajo colectivo con su aporte. Son eficaces y eficientes.
• Liderazgo Impositivos: El estilo menos indicado, pues toman las decisiones, establecen las reglas con rigidez, anula la iniciativa personal y los trabajadores terminan desligándose de las metas limitándose a cumplir el trabajo asignado con pobres resultados para la empresa en el largo plazo.
• Liderazgo Delegador: Incorpora al personal en todos los procesos y considera cada punto de vista, promoviendo la responsabilidad y ayudando a mantener la conexión con objetivos, desde las propias capacidades y limitaciones. De esta manera los empleados conocen la situación de principio a fin y la manejan. Difíciles para el seguimiento, es frecuente que los esfuerzos se diluyan ante la falta de timón.
• Liderazgo Imitadores: Colocan ejemplos de probada eficacia y exigen que los empleados los emulen y superen. Pareciera una buena estrategia, sin embargo, el efecto más común es la desmoralización del equipo que probablemente no alcanza a satisfacer las expectativas.
• Liderazgo Pedagógicos: Establecen retos que a la larga se transforman en aprendizajes, tienen la paciencia de esperar resultados lentos, de corregir y de apoyar. Orientan y acuden con frecuencia al “feeback”. No es común dada la premura en la resolución de problemas cotidianos en una empresa, pero es el más efectivo.
• Liderazgo transformacional: muchos expertos coinciden en que es el verdadero pilar dentro de los diferentes estilos de liderazgo empresarial. Puede parecerse bastante al liderazgo carismático en el entusiasmo que transmiten a las personas, aunque al final su ego no es tan grande y antepone el beneficio del grupo al suyo propio. Son una fuente de inspiración para sus equipos pero a la vez necesitan sentirse apoyados por el resto de personas. El líder transformacional, aparte de cumplir con los objetivos marcados de la mejor manera posible,  es el encargado de proponer nuevas iniciativas y agregar valor a las decisiones tomadas  (Work meter mejor trabajo, 2014)

En base  a las definiciones de liderazgo podremos ubicar el tipo liderazgo  que posee un individuo; y posiblemente también deducir los problemas que tendría que enfrentar un líder en una organización juvenil serian:

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