Bilinguismo

Desde el origen de la humanidad, cada país y nación del mundo; tuvo un idioma, una lengua madre con la cual se expresaba tanto de manera oral y escrita. Dichos dialecto, ya sea español, ingles, japonés, etc., le servía a sus habitantes poder comunicarse de manera fácil y sencilla. Sin embargo, las personas sienten curiosidad, por lo que se aventuraban a viajar y conocer nuevos lugares; cuyas culturas eran muy diferentes a las propias, y por ende, también su idioma lo era. Otra explicación a estas migraciones que actualmente suceden, es por la necesidad, y por las nuevas oportunidades que ofrecen estos nuevos lugares.

De cualquier forma, era imperativo y necesario que estos nuevos viajeros, tuviesen casi por obligación, aprender el idioma “ajeno” con el cual convivían actualmente, naciendo así con esto, las personas que podían dominar dos idiomas, tanto con el que nacieron; como el adquirido con la experiencia y el aprendizaje en el país .

Por lo tanto el bilingüismo se trasformo en una herramienta muy útil en este mundo globalizado, sin embargo, hay muchos factores que limitan esta situación .Por esta razón me llego a preguntar ¿Realmente existe el bilingüismo hoy en día?

Según Bloomfield (1933), el bilingüismo implica “un dominio de dos lenguas igual que un nativo”.

Weinreich (1953) afirma que la práctica de utilizar dos lenguas de forma alternativa se denomina bilingüismo y las personas implicadas bilingües.

En otras palabras, es la capacidad para hablar dos lenguas como lo hacen los hablantes de lengua materna produciendo enunciados bien formados, portadores de significación. Sin embargo no basta con saber hablar el nuevo idioma, también es necesario aprender a escucharlo, comprenderlo, escribirlo y leerlo, teniendo en cuenta, además de las normas lingüísticas que posee dicho idioma. Al podernos relacionar con esta nueva forma de expresarnos tenemos, la garantía de que nuestra comunicación con la demás personas que nos rodean será fluida, entendible y manejable para quien sea el receptor de nuestras ideas expresadas.

La definición anterior nos deja muy en claro lo que conocemos como bilingüismo, sin embargo, existen diversas variantes en cuanto a manejos de idiomas se refiere.

Para Appel y Muysken “La noción de bilingüismo también engloba situaciones en las que están implicadas más de dos lenguas (plurilingüismo o mulitilingüismo) y el término de bilingüismo se refiere a dos lenguas convencionalmente reconocidas y no a la diglosia, o alternancia entre dialectos o variedades de una misma lengua.”

Esto nos da a entender que bajo ciertas circunstancias, ya sean culturales, educacionales o históricas (como veremos a continuación), el bilingüismo puede mutar de manera tal que las personas se dejen llevar por un código idiomático por sobre el resto y haya la sustitución de la lengua minoritaria.

Así lo planteó E.Haugen (1953-1969, Pg. 370y sig.), en su estudio del impacto que tuvieron los inmigrantes noruegos al llegar a EE.UU, en su estudio sostiene que la sustitución lingüística en una típica comunidad de inmigrantes se basaría en la relación ente el monolingüismo o el bilingüismo de los miembro de la lengua minoritaria y su nivel de competencia (mínima o máxima en cada lengua, dentro de tres generaciones de hablantes)

Este estudio demuestra que la primera generación se maneja mejor en su idioma materno, en la segunda los individuos maneja los dos idiomas por igual y en la tercera el individuo se vuelve monolingüe.

El modelo general de la sustitución lingüística revela la progresiva reducción en las funciones de la lengua no hegemónica: el desplazamiento comienza con el abandono de una variedad lingüística en los contextos públicos y formales (y su restricción a las funciones familiares e informales), y acaba con su desaparición, cuando se interrumpe la trasmisión familiar de dicha variedad a los hijos.

...