CAPITULO 2: MARCO METODOLOGICO

CAPITULO 2: MARCO METODOLOGICO

2. MARCO METODOLOGICO

2.1 TIPO DE ESTUDIO

Para realizar el proyecto, inicialmente se llevara a cabo una investigación de tipo exploratoria ya que es necesario hacer una recopilación de información para identificar las condiciones de las instalaciones y los riesgos que amenazan el bienestar de los trabajadores. Posteriormente pasaremos a un ámbito descriptivo en donde se ampliara y profundizara en la metodología para la valoración de panorama de factores de riesgo en el sector educativo, se proveerán registros de los hechos o situaciones que definen metódicamente el problema planteado. Por ultimo utilizaremos una investigación aplicativa para proporcionar esquemas de acción derivados de los conocimientos teóricos de la respectiva línea de investigación y mejorar las condiciones para la eliminación o reducción de los riesgos en los ámbitos escolares.

2.2 METODOS DE INVESTIGACION

De acuerdo con los objetivos planteados, se prevé que serán utilizados los métodos básicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético indistintamente, ajustándose a las necesidades requeridas o disposición de la información, para utilizar el método que sea conveniente.

El método inductivo en esta investigación permitirá, desde las entrevistas y encuestas personales, lograr generalizar comportamientos o aptitudes entre los actores de la actividad educativa e indagar en el personal su conocimiento a los riesgos que se encuentran expuestos.

También se utilizaran los métodos analítico y sintético, por cuanto proporcionará profundidad al tema estudiado, mostrando el nivel de manejo,  técnicas y construcción de nuevas ideas, que contribuya al desarrollo de la investigaion.

2.3 ENFOQUE

La investigación será cualitativa la cual consiste en utilizar la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o ajustar preguntas de investigación en el proceso de interpretación y  poder abordar el tema en forma concreta sobre panoramas de factores de riesgo, de esta manera poder hacer una valoración y priorización de los riesgos para el área educativa. La investigación también tendrá una parte cuantitativa donde se calcula datos que nos permiten comparar la agresividad de un factor de riesgo con respecto a los demás y establecer prioridades para su control.

El enfoque estará basado en investigación acción, participación y cooperativa, con sus estrategias técnicas como lo son los grupos de discusión, talleres, reuniones, mesas de trabajo, grupos de trabajo, alianzas, grupos focales, entre otros los cuales apoyarían la metodología utilizada para el proyecto.

2.4 DISEÑO

• Elección del tema
• Planteamiento del problema de investigación.
• Diseño del plan de trabajo.
• Proceso de obtención de la información
• Clasificación de la información.
• Codificación de la información.
• Elaboración del panorama de riesgos
• Recomendaciones.
• Conclusiones.
• Bibliografía.
• Anexos.

2.5 POBLACIÓN Y MUESTRA

2.5.1 Población: Debido a que se conoce la empresa y la población que la  conforma, estadísticamente se dice que es una población finita.  La población a estudiar corresponde al personal administrativo y operativo del colegio los Andes de la ciudad de Barrancabermeja.

...