COLEGIO NACIONAL MARIA CONCEPCION LEYES DE CHAVES “CONSTRUYENDO UNA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA”
Enviado por emilyvillam • 21 de Octubre de 2015 • Trabajos • 2.574 Palabras (11 Páginas) • 153 Visitas
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Colegio Nacional “María Concepción Leyes de Cháves”
Tte. Alberto Sánchez Benítez c/ Porvenir – Tel.: 580337
San Lorenzo - Paraguay
Proyecto
Educativo
Institucional
Año: 2015
COLEGIO NACIONAL MARIA CONCEPCION LEYES DE CHAVES
“CONSTRUYENDO UNA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA”
I ) IDENTIFICACION:
Institución: Col. Nac. María Concepción Leyes de Chaves
Supervisión Administrativa: Región 1
Supervisora Administrativa: Mg. Karina Marecos
Supervisora Pedagógica de E.E.B: Lic. Maura Otaño Villalba
Supervisora Pedagógica de E. Media:
Modalidades: Educación E.E.B (3º Ciclo) TM y TT, Bachillerato Técnico en Contabilidad (T.M) , Bachillerato Científico con Énfasis en Ciencias Sociales (T.T).
Ciudad: San Lorenzo
Dirección: Tte. Alberto Benítez c/ Provenir
Correo Electrónico: Teléfono: 021 580.337
Director: Lic. Aníbal Franco Ramos
Horario: Turno Mañana: 07:00 a 12:00
Turno Tarde: 13:00 a 17:45
Responsables:
- Director
- Coordinadoras Técnica Pedagógica
- Profesora Guía
- Plantel de Profesores
- Comunidad Educativa
Beneficiarios: Comunidad Educativa
Recursos para el P.E.I
- Humano:
- Plantel Directivo
- Plantel Docente
- Alumnos/as
- Coordinadoras Pedagógica
- Comunidad Educativa
- Materiales:
- Infraestructura
- Dirección
- Secretaria
- Sala de Profesores
- Biblioteca
- Aulas
- Sala de Informática
- Cantina
- Sanitarios
- Didácticos:
- Libros, enciclopedias , mapas, programas de estudios folletos , laminas ilustrativas
- Computadoras, notebook
- Retroproyector
- Televisor , DVD
- Equipo de sonido, amplificador, micrófonos.
- Guitarras, flautas
- Recursos Financieros : Desembolso del MEC , Aporte Voluntario de Padres (ACEs) , Gobernación Dptal, Cooperativa y Municipalidad
II) FUNDAMENTACION:
El Colegio Nacional María Concepción Leyes de Chaves orienta en un lugar central al estudiante, es él mismo quien participa activamente en su formación inmediata y futura, y lo hace en la medida que se vuelve sujeto de su propio aprendizaje.
Esto exige de entrada, considerarlo un individuo con derechos, proveniente de un contexto social y cultural específico, con necesidades y perspectivas concretas que deberá atender durante su proceso formativo. En este sentido, el Proyecto Educativo apunta a que en este proceso el estudiante propicie experiencias de convivencia más significativas, que le permitan su emancipación y desarrollo personal, académico y social.
En consecuencia el Proyecto plantea una relación del sujeto con el saber, circunscrita a un enfoque humanista, científico y crítico identificando y a la vez promoviendo acciones para la mejora y desarrollo de su entorno social.
Por ello teniendo en cuenta lo expuesto, surge la necesidad de elaborar este Proyecto Educativo Institucional, proyectando a la Educación en primer lugar, logrando despertar en los alumnos la necesidad del “Saber” para alcanzar sus logros atreves del proceso enseñanza – aprendizaje
III) MARCO SITUACIONAL – MATRIZ FODA
FORTALEZAS | |
Dimensión Pedagógica |
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Dimensión Organizacional |
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Historial Colegio María Concepción Leyes de Chaves
La Institución fue creada en forma privada con el nombre de María Concepción Leyes de Chaves en el año 1986, con 36 alumnos en el turno tarde.
Al inicio fue utilizada la sala de clases de la Escuela Graduada Nº 602 “Prof. Anastasia Vallejos Moraes”.
En el año 1989, se convierte en Liceo Nacional con la creación del 1º curso con rubro público siendo nombrada como Directora, la Prof. Alfonsina Trinidad y como secretario el Prof. José Jiménez; gracias a la gestión de la Lic. Blanca Urbieta de Galeano quien en aquella época era Jefe Administrativa de una de la Dependencia del Ministerio de Educación y Cultura.
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