Caso Jon Unir Dificultades de aprendizaje

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Actividad: Caso práctico Jon

Justificación

Jon es un niño de  años en segundo curso, del segundo ciclo de Educación Infantil. En el que podemos identificar varios problemas: poco desarrollo en la gestión de emociones, falta de autoestima,  problemas lingüísticos, de comunicación y de sociabilización con sus iguales.

Como comentan sus padres, Jon tiene dificultades con la gestión de emociones  y esto le provoca frustración cuando pierde en un juego  y  problemas de sueño, teniendo pesadillas recurrentes casi todos los días. La profesora reafirma este hecho,  ya que observa muchas dificultades a la hora de que Jon exprese sus emociones. No se expresa bien y es bastante retraído. Esto puede venir causado por los problemas lingüísticos que muestra, ya que como menciona la maestra le cuesta nombrar objetos, utilizar nexos, artículos o determinantes y solo realiza frases con estructura sencilla.

Después del análisis realizado con la familia y las observaciones de la profesora sobre las dificultades de Jon, realizaremos una actividad que tendrá como objetivo general fomentar en Jon y el grupo clase, las relaciones entre ellos y a identificar y expresar las emociones que sienten.

A partir del objetivo general, desarrollaremos los objetivos específicos: 

• Trabajaremos en grupo favoreciendo la sociabilización.  

• Conocer las emociones propias y de los demás.
• Expresar las emociones mediante el lenguaje.
• Fomentar la comunicación entre iguales.

La actividad propuesta será crear un rincón de las emociones en el que diariamente los niños podrán expresar como se sienten. Nos centraremos durante 6 días en cada una de las emociones, será la semana de las emociones. Dedicaremos 20-30 minutos al día en el rincón y otros 20 en la actividad centrada en cada emoción.

En la primera parte de la actividad incluiremos a las familias, ya que les pediremos que realicen fotos describiendo las 6 emociones con las que trabajaremos: alegría, tristeza, miedo, ira, asco y sorpresa. Una vez todos los alumnos dispongan de sus fotos de las emociones, plastificaremos las tarjetas en las que previamente habremos escrito en la parte de debajo de cada una de ellas. El material quedará así:

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Fichas de emociones básicas, elaboración propia.

Como hemos dicho anteriormente, en el aula dispondremos de un rincón de las emociones. En el tendremos un mural con el nombre de cada uno de los niños, por turnos, colocara la tarjeta de su foto según la emoción que sientan en ese momento. Les animaremos a expresar si quieren el motivo por el cual han elegido esa tarjeta y la profesora también realizara dicha acción.

Una vez todos los niños y profesora hayan colocado la tarjeta junto a su nombre, daremos paso a un momento de reflexión (5/10 min) para que puedan identificar las emociones de sus compañeros,  dando la oportunidad de preguntar, por turnos,  a los compañeros por sus emociones. Esta actividad la realizaremos cada día a lo largo del curso.

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