Consecuencias del Bullying en los Niños del Segundo Ciclo (9 -12 años)
Enviado por marlenis0184 • 12 de Agosto de 2019 • Ensayos • 1.502 Palabras (7 Páginas) • 200 Visitas
Consecuencias del Bullying en los Niños del Segundo Ciclo (9 -12 años) del Nivel Primario de la Escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas, año Escolar 2019-2020.
Variable de Estudio: Consecuencias del Bullyin
Población: Niños del Segundo Ciclo 9-12 años
Lugar de Estudio: Monseñor Mauricio Vargas
Tiempo:2019-2020
Capítulo1: Planteamiento del Problema
Bullying es una palabra inglesa, también conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la voz “bully” que quiere decir “matón” o “peleón” más la terminación “ing” que indica la acción o el resultado de una acción(Ortega, 2013).Este vocablo no está dispuesto en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de producir daño premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo.
Esta problemática que vive la educación de nuestro país la vemos a diario a través de las noticias, donde presentan casos en los que se ven afectados tantos los centros privados de educación (Colegios) como los centros públicos.
En lo antes mencionado es precisamente donde surge la problemática de la investigación, ya que, en el Nivel Primario de la Escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas, pudiesen encontrarse múltiples situaciones de bullying.
Preguntas de Investigación
1. ¿Cuáles son los diferentes tipos de bullying utilizados con más frecuencia a nivel escolar?
2. ¿Cuáles son las causas que inciden en que los niños incurran en bullying en la escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas?
3. ¿Cuáles son las estrategias de prevención implementadas en el aula y en el centro?
Objetivos
Objetivo general. Determinar las consecuencias del Bullying en los Niños del Segundo Ciclo (9 -12 años) del Nivel Primario de la escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas, año Escolar 2019-2020
Objetivos específicos.
1. Determinar los diferentes tipos de bullying utilizados con más frecuencia a nivel escolar
2. Verificar las causas que inciden en que los niños incurran en bullying en la escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas
3. Determinar las estrategias de prevención que son implementadas en el aula y en el centro.
Justificación
Ante los episodios de violencia escolar, algunos graves, de los que se han hecho eco los medios de comunicación y que han propiciado un clima de temor y preocupación sobre lo que está ocurriendo entre los estudiantes, resulta de especial interés conocer cuáles son los tipos de conductas violentas más habituales en los centros educativos, y a partir de ahí, adoptar las medidas que permitan prevenir el acoso, amparar a sus víctimas y frustrar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en el aula.
La presente investigación surge viendo la necesidad de estudiar el bullying escolar en la escuela Monseñor Rafael Mauricio Vargas con el propósito de conocer la cantidad de casos ocurridos en las distintas modalidades de maltrato entre pares tal y como lo informan los propios estudiantes desde su perspectiva de testigo, víctima o agresores, así como las estrategias de prevención adoptadas por la institución y los profesores, ante este tipo de conducta anti social.
La investigación contribuirá a la búsqueda de estrategias para disminuir el acoso escolar, proporcionará información que será útil a toda la comunidad educativa, para mejorar el conocimiento sobre como prevenirlo.
El trabajo tiene una utilidad metodológica, ya que podrían realizarse futuras investigaciones que utilizaran metodologías compatibles, de manera que se posibilitaran análisis conjuntos, comparaciones entre periodos temporales concretos y evaluaciones de las intervenciones que se estuvieran llevando a cabo para la prevención y erradicación del acoso escolar.
Cuadro de Variables
Variables | Definición de variables | Objetivo |
Bullying | Son los maltratos o conductas agresivas de un determinado individuo hacia otro. | Determinar estrategias de prevención que se implementan en el aula y en el centro. |
Causas que inciden en el bullying | Son los motivos o razones por la que se manifiestan casos de bullying en el ambiente escolar. | Verificar las causas que inciden en que los niños incurran en bullying. |
Estrategias de prevención del bullying | Son el conjunto de acciones que se lleva a cabo para prevenir el bullying. | Reconocer el problema y prevenir consecuencias, involucrar a los estudiantes en la búsqueda de solución. |
Capitulo 2: Diseño del Esquema del Marco Teórico
1-Conceptualizacion de Bullying.
2-Agresion Escolar por Causa del Bullying.
3-El Bullying en la Actualidad.
4-Caracteristicas.
5-Caracteristicas de Victimas de Bullying.
6-Factores que intervienen en el Bullying en el Entorno Escolar.
7-Consecuencias del Bullying en el Entorno Escolar.
8-Actuacion es casos de Bullying en el Entorno Escolar.
9-Teorias de la Agresividad Como Consecuencia del Bullying.
10-Tipos de Agresión en Caso de Bullying en el Entorno Escolar.
11-Actores en la Agresión en Casos de Bullying en el Entorno Escolar.
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