DERECHO PROCESAL PENAL II: El Juzgamiento

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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE[pic 2]

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

DERECHO PROCESAL PENAL II: El Juzgamiento

1. SILABO

1. Información General

1. Denominación de la asignatura        :        DERECHO PROCESAL PENAL II: El Juzgamiento.
2. Código de la asignatura                :         3.6.061474
3. Tipo es estudio                                :        3.6. Estudio de Especialidad  (EE)
4. Naturaleza de la asignatura                :        Obligatoria
5. Nivel de Estudios                        :        Pregrado
6. Ciclo académico                        :        VII ciclo
7. Créditos                                        :        4 créditos
8. Semestre académico                        :        2016-I
9. Horas semanales                        :        06 horas
10. Total Horas                                :        96 horas
11. Pre requisito                                :        3.4.061464 Derecho Procesal Penal I
12. Docente Titular                                :        FLORES SAGÁSTEGUI Abel Ángel G.
13. Docente Tutores                        :        Ver Anexos

1. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Poseer una formación en ciencias básicas y formativas del área de especialidad que proporcionan los conocimientos propios de la profesión requeridos en la carrera para la aplicación de los principios, doctrina, legislación y jurisprudencia que le permita desempeñarse con habilidad y destreza en el ejercicio de la profesión e insertarse en el mercado ocupacional competitivo del mundo globalizado.

1. Sumilla

El curso de Derecho Procesal Penal II, proporciona conocimientos especializados teóricos y prácticos para aplicar el derecho penal y procesal penal en el juicio oral y los procesos especiales. Sus contenidos son: Etapa Intermedia y Principios del Juzgamiento, El Juzgamiento y la Actuación Probatoria, Técnicas de Litigación Oral, la Sentencia y los Recursos de Impugnación, Los Procesos Especiales.

1. Objetivo general

3.6.        Aplicar el derecho penal y procesal penal en el juicio oral.

1. Objetivos específicos y/o competencias

3.6.1.        Explicar la Etapa Intermedia y los Principios del Juzgamiento.

3.6.2.        Explicar la Audiencia y el Desarrollo del Juicio, la Conclusión Anticipada y la Actuación Probatoria.

3.6.3.        Explica la Técnicas de Interrogatorio y Contrainterrogatorio, las Objeciones en el Juzgamiento, los Alegatos Finales, la Deliberación y Sentencia y los Recursos Impugnatorios.

3.6.4.        Explicar los Procesos Especiales como: El Proceso Inmediato, El Proceso por Delito de Ejercicio Privado de la Acción Penal y El Proceso de Terminación Anticipada.

1. Unidades de aprendizaje

1. Estrategias de enseñanza-aprendizaje

La metodología del curso responderá al régimen de estudio en Blended Learning (BL) y utilizará el enfoque pedagógico socio cognitivo, bajo la dinámica de aprendizaje del modelo didáctico ULADECH Católica; con énfasis en el uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria, respetando el Principio de la Libertad de Cátedra, espíritu crítico y de investigación; entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, se utilizará el campus virtual de la ULADECH Católica Entorno Virtual Angelino (EVA), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento.

La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basadas en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades.

El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo.

Se describe la estrategia de enseñanza – aprendizaje (activa, participativa y contextual) y estrategias de investigación formativa (contribuye a la formación y consolidación del pensamiento investigativo) que se realizará en la asignatura, de acuerdo al cuadro, como sigue:

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