DISEÑO CURRICULAR
Enviado por ATOLINGA • 22 de Abril de 2013 • 828 Palabras (4 Páginas) • 282 Visitas
Descripción del curso
“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN
LA PRÁCTICA DOCENTE II”
Academia de Educación Ambiental de la UACM
México, Otoño de 2009
Descripción del curso
La educación ambiental como un campo emergente de conocimientos ante
los efectos de la crisis ambiental, busca la construcción de nuevos
conocimientos, formas de comunicación, interpretación, diálogo, saberes y
sentidos que nos permitan redefinir y construir diferentes concepciones y
formas de relación entre los seres humanos entre sí, y con la naturaleza.
Si consideramos que el ambiente se constituye por una articulación de
procesos ecológicos, culturales, tecnológicos y políticos, su introducción
como dimensión en el currículum escolar tendrá que influir principalmente
en las concepciones de formación de los sujetos, en las maneras de
abordar el estudio y conocimiento de los contextos en los cuales éstos se
mueven y en la función social que debe cumplir la escuela.
Una de las funciones medulares de la educación ambiental dentro de los
procesos de formación de educadores es el planteamiento de estrategias
pedagógicas adecuadas para enfrentar algunos problemas centrales
presentes en nuestras escuelas.
El curso II busca revisar algunos de los principios conceptuales, éticos y
pedagógicos de la educación ambiental y las formas en que pueden
vincularse, desde la complejidad, a las acciones y proyectos educativos
que se llevan a cabo desde los centros educativos, de igual manera
complementa los temas vistos en el curso La Educación Ambiental en la
Práctica Docente, ofrecido a los docentes en el ciclo escolar pasado. Con
lo cual se da un paso más hacia la profesionalización de los docentes en
este campo del conocimiento.
Propósito General
Que los participantes examinen y construyan algunos conocimientos
teóricos y metodológicos que les permitan articular, desde la complejidad,
diferentes dimensiones: social, política, estética, afectiva, utópica de la
educación ambiental en las distintas acciones pedagógicas que desarrolla
desde su lugar de trabajo.
Propósitos Específicos
• Examinar algunos de los conceptos y principios que guían la
educación ambiental en el ámbito nacional e internacional.
• Revisar los principios éticos y pedagógicos que requiere la formación
de educadores ambientales en este momento histórico.
• Reflexionar sobre los fundamentos de las prácticas educativas que
se orientan a tratar de formar ambientalmente a los diferentes
grupos de la sociedad.
Destinatarios
Docentes, personal con funciones directivas y de apoyo técnico pedagógico
de Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indígena, CAPEP, Primaria
Regular, Primaria Indígena, Secundaria General y Técnica, Telesecundaria,
Educación Especial, Educación Física, Educación Artística y Educación
Extraescolar
Duración
Cuarenta horas, estructuradas en 8 sesiones, las cuales requieren 5 horas
de trabajo presencial, en todos ellos se destaca la necesidad del diálogo
Temas
• La complejidad en la educación ambiental
• Educación ambiental e interdisciplina
• La transversalidad en la educación ambiental
• La dimensión ética de la educación ambiental
• La dimensión estética de la educación ambiental
• La dimensión afectiva de la educación ambiental
• Las competencias en la educación ambiental
•
...