Diseño Curricular

MATERIA DE INVESTIGACION

I. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA

CLAVE:

MATERIA: Investigación

CARRERA: Ciencias de la Educación

NIVEL: Pre facultativo

HORAS: 32 horas MODALIDAD: Presencial CARÁCTER: Obligatoria

TIPO: Curso Teórico – Practico

II. PRESENTACION DE LA MATERIA

El presente documento es una guía para que el docente va estar a va estar a cargo de la materia de investigación en el curso pre facultativo de la presente gestión, cabe aclarar que no es un manual, ni recetario, lo que significa que está siempre puesta a consideración y cambios necesarios que el docente vea conveniente al momento de ejecutarlo.

La asignatura de investigación es una materia que comprende los temas principales de métodos de investigación aplicada a la exploración. En general, ésta asignatura se encarga de fortalecer los conocimientos teóricos, estrategias y métodos práctica adquiridos por los estudiantes bachilleres, a través del desarrollo de competencias que les permitan vivir en una sociedad tan compleja como Bolivia.

Expresa un panorama óptico de la esencia de la investigación científica: sus principios valores y sus procedimientos. La investigación científica sabiendo que es el pilar fundamental en las carreras universitarias es indispensable saber sus pasos y como se desarrolla en el proceso de la investigación para resolver problemas del contexto cotidiano y así dar alternativas para resolver dificultades educativas.

III. JUSTIFICACION DE LA MATERIA

La importancia de la materia de investigación es innovar conocimientos métodos y estrategias para poder recolectar datos verídicos que son muy significativos para una carrera profesional, el curso de investigación lograra disipar dudas acerca de manejos conceptuales, teóricos y la solvencia práctica para estudiar y resolver problemas del contexto de los hechos educativos.

Explicar el panorama de formación y ayudará al estudiante que identifique sus habilidades, potencialidades, y destrezas para la satisfacción individual y a nivel profesional, cambiando y/o transformado la educación propia.

IV. OBJETIVO GENERAL

• La asignatura de investigación pretende proporcionar al estudiante, las técnicas y la capacidad de resolver, diagnosticar, los problemas educativos hacia una mejor solución pedagógica en el contexto boliviano.

V. OBJETIVO ESPESIFICOS

Al momento de finalizar los cursos pre facultativo el estudiante:

• Conoce y Valora la importancia del conocimiento científico en el proceso de desarrollo educativo.

• Explica las etapas fundamentales del proceso de la investigación científica.

• Realiza diversos tipos de investigación cuantitativa y cualitativa.

• Explica las características de los diseños cuantitativos y cualitativos en la investigación.

• Analiza las diferentes técnicas de recolección de datos para un buena investigación.

• Comprende la importancia del diagnóstico en el contexto social del estado plurinacional boliviano.

• Valora y se identifica con la realidad plurinacional boliviana

VI. CONTENIDO

UNIDAD 1

Generalidades de la investigación

La efectividad de la investigación de la investigación en la formación profesional

La investigación

Investigación científica

Características de la investigación

Conocimientos

Definición sobre el conocimiento

Conocimiento vulgar o empírico – espontaneo

Conocimiento científico

La ciencia

Definición concretas sobre ciencia

Breve historia de la ciencia

Características de las ciencias

División de la ciencia

El método y el método científico

El método

Clasificación de métodos de investigación

El método científico

Pasos del método científico

Principios del método científico

Características del método científico

Elementos básicos del método científico

La metodología de la investigación científica

UNIDAD 2

Proceso de la investigación científica

Idea de investigar

Delimitación de procedimientos de objeto de estudio

Planteamiento del problema de investigación

Planteamiento de objetivos de investigación

Características

Clasificación de los objetivos

Delimitación

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