- Una persona es simplemente un emisor de información, en el proceso continuo de comunicación, constantemente pasa de ser emisor a ser receptor.
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- La retroalimentación del desempeño (Ayuda al personal a saber qué hacer y qué tan bien están alcanzando sus propias metas), es una necesidad de comunicación.
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- La motivación del logro es definida como el impulso para influir en la gente, asumir el control y cambiar situaciones y se da en personas que desean causar un gran efecto en sus organizaciones, y están dispuestas a asumir riesgos con ese propósito.
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- Un liderazgo exitoso depende más de la conducta, habilidades y acciones apropiadas que de los rasgos personales.
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- La evaluación dentro de las empresas no siempre es bien visto por parte de sus empleados puesto que asimilan que simplemente se quiere despedir personal, reducir salarios u otros aspectos negativos, por lo cual es necesario anticipar la finalidad de la evaluación y rescatar la importancia de esta.
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- Todas las evaluaciones realizadas al personal de una empresa salen de manera satisfactoria, pues siempre debemos conocer todos los aspectos que suceden dentro y fuera de una organización, por lo que no es necesario tener contingentes, un manual y procedimiento a seguir.
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- La evaluación de 360° ofrece a las personas una nueva visión acerca de su futuro laboral, les enseña el concepto de carrera, que puede estar orientado dentro de la empresa que labora, en un área en particular o puede tener un interés diferente en otra área o en una diferente empresa.
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- Los aspectos generales para todo proceso de evaluación son: a. El procesamiento de datos debe ser externo; b. Debe generar confianza en los evaluadores; c. Los procesadores deben ser de nivel gerencial.
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- Un modelo de evaluación de 360 grados tendría los siguientes pasos: Definición de competencias, diseño de la herramienta y elección de personas.
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- Cronbach (1998) distinguió entre test de ejecución máxima y medidas de ejecución o respuesta típica, según demande el mayor rendimiento del examinado en sus respuestas (tests de habilidades) o midan el comportamiento habitual sin requerir respuestas correctas (inventarios de personalidad).
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- Para Stenberg la variable fundamental o rasgo latente según terminología contemporánea, es el razonamiento analógico abstracto.
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- El test de aptitudes diferenciales (DAT): Ofrece un procedimiento integrado, científico y bien estandarizado para medir las aptitudes de estudiantes de ambos sexos para fines de orientación educacional y vocacional.
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- las aptitudes se refieren a predisposiciones aprendidas para responder positiva o negativamente ante objetos sociales particulares, es decir, tipos de personas, instituciones sociales o situaciones.
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- La confiabilidad puede entenderse como la exactitud o precisión de una medición, o el grado en el cual las puntuaciones de un test están libres de esos errores de medición.
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- El método Test–retest consiste en administrar un test en dos oportunidades a una distinta muestra de sujetos, con un determinado intervalo entre las dos administraciones, y calcular la correlación entre los puntajes obtenidos.
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- Cronbach (1998) distinguió entre test de ejecución máxima y medidas de ejecución o respuesta típica, según demande el mayor rendimiento del examinado en sus respuestas (tests de habilidades) o midan el comportamiento habitual sin requerir respuestas correctas (inventarios de personalidad).
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- La disortografía tiene estrecha relación con la dislexia-disgrafía lingüística dentro de lo que se denomina problemas de la expresión escrita.
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- Podemos decir que la discalculia es un trastorno de aprendizaje asociado a las matemáticas: en el que se pueden presentar determinadas manifestaciones en la integración de los símbolos numéricos, dificultades relacionadas con el pensamiento operativo, en la lectura, redacción y realización de operaciones ortográficas.
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- La disgrafía es el trastorno relación con la articulación de fonemas.
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- Entre los trastornos del ritmo y la fluidez están la disfemia (tartamudez o tartamudeo) y el farfulleo (taquilalia y falta de inteligibilidad).
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