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Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Tarea de la semana N°6.


Enviado por   •  28 de Agosto de 2016  •  Ensayos  •  1.208 Palabras (5 Páginas)  •  434 Visitas

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Tarea de la semana N°6.

Carlos Torres A.

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

Instituto IACC

09 de Mayo del 2016.

INTRODUCCIÓN

        Afrontar un proceso de aprendizaje en la edad adulta es un tema complejo, pues si bien las funciones cognitivas se encuentran en su peak, en tanto la madurez de la edad adulta permite que ellas estén plenamente desarrolladas, el medio social y laboral nos demanda diversas labores y funciones a las que debemos atender, de este modo, además de cumplir como estudiantes, también debemos afrontar nuestras tareas como trabajadores, padres, hermanos y/o esposos. En este contexto, para lograr un proceso académico exitoso, debemos ser capaces de visualizar nuestro proceso pedagógico y lograr el uso óptimo del recurso tiempo en el desarrollo de las tareas, además de esto, debemos procurar cumplir nuestras labores académicas con éxito.

        Frente a lo anterior, el proceso de aprendizaje, es y debe ser un proceso consciente en el que el primer paso a resolver es plantear el objetivo o meta académica que queremos lograr, en torno a ella girarán todas las decisiones que tomemos posteriormente. He ahí donde reside la importancia de fijar metas u objetivos pues ellas permitirán planificar y diseñar acciones conducentes a lograr el éxito académico, laboral y personal. De este modo, la metacognición, es un elemento central de nuestro proceso lectivo en tanto nos permite ser conscientes de nuestro proceso de aprendizaje y en función de él ser capaces de tomar las mejores decisiones orientadas al desarrollo no solo del logro académico sino también de un aprendizaje significativo.

        Dicho esto, a continuación se realizará una planificación de nuestro proyecto final de la asignatura de “Habilidades para el aprendizaje”, poniendo énfasis en el desarrollo y utilización de las funciones ejecutivas, pues estas nos orientarán y mediarán para lograr diseñar y planificar las etapas que nos permitirán ejecutar nuestro proyecto de manera exitosa y ajustándose a los tiempos asignados para ello y orientado siempre a la consecución de un aprendizaje significativo y al desarrollo y fortalecimiento de la metacognición.

DESARROLLO

Actividad

Acción/Descriptor

  1. Actividad que se planificará

Diseño de proyecto final de la asignatura de habilidades para el aprendizaje

  1. Objetivo de la planificación
  • Diseñar el proyecto final de la asignatura de habilidades para el aprendizaje
  • Establecer metas y objetivos respecto al desarrollo del trabajo
  • Diseñar actividades que se ajusten a los estilos cognitivos o de aprendizaje
  • Adecuar la realización de las actividades a los tiempos disponibles para su realización
  1. Horarios y lugar de trabajo

Lunes  20:00 a 22:00

Martes 20:00 a 22:00

Miércoles 20:00 a 22:00

Jueves 20:00 a 22:00

Viernes 20:00 a 22:00

Sábado 20:00 a 22:00

SEMANA 7

Diseño Semana 1

Diseño Semana 2

Diseño Semana 3

Revi-sión

SEMANA 8

Diseño Semana 4

Diseño Semana 5

Revi-sión

SEMANA 9

Diseño Semana 6

Diseño Semana 7

Diseño  Semana 8

Revi-sión

  • Cabe indicar que por motivos de trabajo todas las actividades serán realizadas en el hogar
  1. Recursos Adicionales
  • Para la realización de esta actividad se requerirá:
  • Material disponible de la asignatura de procesos industriales, desde la semana 1 a la 8
  • Material disponible de la asignatura de habilidades para el aprendizaje, desde la semana 1 a la 8
  • Un  cuaderno y un lápiz
  • Computador
  • Conexión a internet

  1. Estrategias de estudio a utilizar

Tácticas para facilitar el desarrollo y estudio

  • Diagramas: causa y efecto o de flujo
  • Matrices: clasificación
  • Cuadro: comparativo
  • Imágenes mentales visuales y/o auditiva
  • Parafraseo
  • Mapas conceptuales y cognitivos
  1. Factores que pueden influir positiva o negativamente en la consecución de objetivos

Factores que pueden influir positivamente

  • Planificación del trabajo
  • Orden y sistematicidad en la ejecución del trabajo
  • Dominio conceptual, es decir, claridad respecto a las diversas estrategias a aplicar en función de los estilos de aprendizaje
  • Alto compromiso académico

Factores que pueden influir negativamente

  • Situaciones emergentes que cambien la planificación
  • Demandas del medio laboral, familiar y social que puedan incidir en la modificación de la planificación
  • Dificultad a la hora de querer plasmar en papel las ideas
  1. Efecto de la planificación a corto, mediano y largo plazo

Metas:

Corto Plazo

  • Hacer patente en la realización del trabajo la ejecución de habilidades, técnicas y estrategias de aprendizaje, demostrando de esta forma el dominio sobre ellas.
  • Ajustar la realización del trabajo a los tiempos y demandas del medio familiar, social y laboral.

Mediano Plazo

  • Aprobar la asignatura de desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Largo Plazo

  • Ser conscientes de nuestro proceso de aprendizaje como un proceso metacognitivo
  • Realizar un proyecto final que permita asegurar el éxito académico

CONCLUSIÓN

...

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