Diario De Campo

3 de Marzo 2011

Desarrollo de actividades

La jornada inicio muy bien, tenia muchos deseos de conocer el salón donde debía hacer la practica.

Cuando llegue al preescolar de la Escuela Normal Superior de Manizales me ubique en el salón Jardín 1 con la profesora soleide Guevara en la jornada de la mañana.

Este día para mi sorpresa no tenia maestra por que se encontraba enferma, entonces con la orientación de las maestras del preescolar trabaje todo el día con los niños, realizamos las actividades de conjunto,cantamos,jugamos y trabajamos una guía de arriba y abajo.

Después los niños jugaron y los papitos los recogieron para llevarlos a casa.

Experiencia significativa

los niños fueron atentos y respetuoso a pesar de no tener a su maestra titular, a demás pude realizar las actividades aunque no tuviera idea del plan de clase para ese día

Reflexión pedagógica

los maestros debemos ser creativos ,activos y dinámicos pues nunca sabemos que inconvenientes se pueden presentar

17 de marzo 2011

Desarrollo de actividades

Conocí a la maestra del grupo, observe como realizaba la clase, colabore en las actividades y la profesora me presento a los niños.

Aquí me di cuenta de las estrategias metodológicas de la profesora, el amor y dedicación con que trabaja y se dirige a los niños.

En este día me di cuenta mas a fondo del proyecto que deseaba trabajar con los niños sobre el desarrollo del pensamiento científico, pude comentarle la idea a la maestra y ella me asesoro un poco.

Experiencia significativa

Los niños me identificaron ya como una de sus profesoras y me saludaron con ternura

Reflexión pedagógica

La observación y la simpatía ayudan al maestro a establecer confianza a sus estudiantes

7 de Abril 2011

Desarrollo de actividades

Tenía mucha energía para llegar a mi salón de práctica, aunque con tristeza por que el proyecto no estaba muy concreto decidí observar mejor para mirar la viabilidad del proyecto que había planteado.

la maestra soleide inicio la clase con las actividades de conjunto(oración, asistencia, ubicación espacio temporal, la canción para iniciar la jornada)

La maestra recordó el tema del día anterior e inicio con la poesía "mi carita redondita “los niños la repitieron y se la aprendieron y después cada niño salió al tablero a dibujar la carita, en este ejercicio 5 niños presentaron dificultad.

Luego la maestra entrego un círculo donde los niños dibujaron las partes de la cara.

Tomaron el refrigerio y salieron a descanso.

Al finalizar el descanso salimos al kiosco jugamos al lobo, al sunsun de la calavera, y luego para dar una primera prueba del proyecto realice una actividad llamada "explorando nuestro parque “los niños trabajaron por equipos, y de acuerdo a las instrucciones dadas por la maestra buscaron objetos que se encontraban a su alrededor.

Luego nos fuimos para el salón, alistaron loncheras los niños y termino la jornada

Experiencia significativa

Los niños demostraron interés y animo en la actividad "explorando nuestro parque “esto fue demasiado importante para observar la funcionalidad del proyecto de pensamiento científico.

Reflexión pedagógica

-los niños son investigadores en potencia por esto no debemos limitar su curiosidad

14 de Abril

Desarrollo de actividades

Antes de iniciar organizamos el material, el salón,y yo inicie las actividades de conjunto, recordé lo trabajado en la clase anterior, y jugamos a ser los pequeños escritores, para esto cada niño tenia en su cuaderno una imagen sobre la cual debían escribir una historia interesante.los niños salieron al descanso y toda la jornada continuo muy bien.

Experiencia significativa

en la actividad juguemos a ser pequeños escritores los niños expresaron la inquietud profe yo no se escribir pero luego plasmaron las letras que veían en el salón, o hacían rayitas esto me llamo mucho la atención porque los niños imaginan y plasman con símbolos su pensamiento

Reflexión pedagógica

Debemos hacer que nuestras clases motiven al niño a conocer e imaginar más...

28 de Abril

Desarrollo de actividades

Antes de que los niños llegaran la profesora Soleide y yo nos reunimos a hablar del proyecto, le presente la propuesta del proyecto "ciencia para pequeños"

Luego iniciamos la clase con las actividades de conjunto, repasamos lo que la maestra había trabajado en la clase anterior.

Recordaron el color rojo, buscamos cosas en el salón de este color y luego cantamos la canción del color rojo el tercero en el tricolor.

yo le enseñe la canción de mi proyecto yo el niño científico y después del descanso jugaron en el salón.

Experiencia significativa

los niños expresaron en el transcurso de la jornada frases como "profe recuerda que debemos cerrar la llave"por que debemos cuidar el planeta

y otra fue una de las actividades de la maestra que se llama hagamos silencio durante un minuto, los niños cierran la boquita y nadie habla hasta que la maestra contabilice el minuto.

Estas experiencias me llevan a comprender la importancia de formar bien a los niños con recomendaciones o acciones cortas.

Reflexión pedagógica

-si los problemas en un salón son evidentes es el deber de la maestra buscar actividades que ayuden a mejorar la debilidad que hay en el grupo

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