Didacticas

Didáctica normativa

La didáctica es una ciencia orientada a la buena ejecución de planespedagógicos establecidos por profesionales preparados para el ejercicio docente, ya que en esta se  da línea donde él se pone en juego una buena enseñanza y un buen aprendizaje.

Se refiere a los métodos y a los medios para cumplir los objetivos de la educación, organiza sus métodos y procedimientos según los aspectos lógicos y psicológicos de un modo más explícito y puede decirse que está representada por el conjunto de técnicas que a través de las cuales se realiza la mediación docente alumno.

Forma parte del currículo debido a que esta se desarrolla primeramente según los objetivos establecidos, y en ella se estudia el proceso deenseñanza aprendizaje y se establecen objetivos para cada materia que se desee enseñar, está  dirigida desde lo explicito y lo implícito, lo técnico y lo político, el aula y la institución, control social y facilitación de nuevos aprendizajes.

La base normativa de la didáctica surge debido a que en este proceso es de carácter práctico e instrumental donde existen reglas y métodos que son dirigidas a una enseñanza eficaz, la didáctica busca el alcance de los objetivos, se considera una disciplina pedagogía y se apoya en teorías educativas para la ejecución de técnicas que faciliten e impulsen un aprendizaje significativo en el aprendiz, esta comienza con un método, un conjunto de técnicas y procedimientos que el docente debe aplicar pus se basa en el cómo actuar, cómo enseñar y que estrategias utilizar para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje ya que este es su objeto de estudio.

Para esto toma en cuenta las características específicas del sistema educativo apoyándose en la realidad, debido a que estas características muy difícilmente son cambiantes y ofrecen un aporte importante para así centrarse en los diferentes canales de aprendizaje en el cual el aprendiz se puede ubicar.

Esta tiene como finalidad describir, interpretar, explicar y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, para dejar un aporte significativo que ayude a la mejoría del sistema  educativo, logrando que el proceso de enseñanza aprendizaje sea implementado de acuerdo al nivel y tipo de educación en el que se encuentra el aprendiz.

 Didáctica centrada en procesos

Esta es una didáctica que se caracteriza por hecho de que se centra en enseñar a pensar, tratando de desarrollar las capacidades, las destrezas y las habilidades del aprendiz por medio de contenidos y procedimientos.

Al enseñar a pensar se desarrolla la parte cognitiva y se prepara al aprendiz a solventar por si solo los procesos que se dan en la vida cotidiana, pues al pensar y analizar las situaciones el aprendizaje es significativo y el

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