Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura

• Librojuego. 

Los Krickelkrakels. (2012). El libro inquieto. Editorial Kókinos: Librojuego interactivo que a través de una historia introducirá, inesperadamente, divertidos personajes que se irán entrelazando. A través de pequeñas órdenes, darle la vuelta al libro, sacudirlo, cantar, etc…, propuestas en cada página se espera la participación del lector en todo su transcurso.

* Lo elegiría por ser un libro muy interactivo que permite iniciarse en la lectura de forma dinámica.  Y a través del cual se puede promover el desarrollo motriz, de los sentidos, afianzar ciertos conceptos y establecer vínculos, de forma lúdica, entre el lector y quien le acompaña en su lectura.

Navarro, A. (2011). Letra a letra. Combel Editorial: Librojuego manipulativo enfocado a empezar a relacionarse con las letras, y en el que encontramos que cada letra se representa con algo relacionado del entorno y una divertida actividad en la que el lector va a ser partícipe.

*Lo elegiría porque a través de este se puede estimular la creatividad, la capacidad de atención, de resolución y familiarizarse con las letras. Asimismo, al ser manipulativo podríamos trabajar las habilidades cognitivas teniendo que construir, buscar y desarrollar sus capacidades imaginativas.

• Libro de imágenes o abecedario.

- Abecedario: Kaufman, R y Franco,R. (2014).Abecedario. Abrir, bailar, comer y otras palabras importantes.  Pequeño Editor: Es un abecedario acompañado de imágenes, donde en cada página se va relacionando cada letra, con un verbo y una frase correspondiente a esa letra. Además, lo acompañada de divertidas escenas representando la acción que ese verbo representa.

* Me parece interesante seleccionar este diccionario por la forma en que va apareciendo cada letra, verbo y frase en el diccionario. Con ello trabajaría el proceso de la lectura y escritura (relación entre fonemas y grafemas), a través de las diferentes escenas que facilitan este proceso.

- Libro de imágenes: Reiss, J.J. (2016). Formas. Blackie Books: Se trata de un libro de imágenes que explica las formas básicas, y ayuda a reconocerlas a través de los objetos y elementos cotidianos del entorno que nos rodea.

*Lo elegiría ya que es un libro que capta la atención fácilmente de los más pequeños y se podría trabajar aspectos cognitivos como las formas geométricas, conectándolo con los objetos y elementos de su entorno. Y de la misma forma empezar a reconocer visualmente las palabras y su significado.

• Poemario.

Giménez de Ory, B y Valdivia, P. (2011). Los versos del libro tonto. Faktoría k de libros: Se trata de un poemario con 25 composiciones relacionadas entre ellas, con originales estructuras y juegos de palabras, en las que se habla de las aventuras de los versos del poema mientras van apareciendo divertidos y originales personajes.

*Seleccionaría este poemario ya que muestra el juego que se puede conseguir con las letras y palabras, y ofrece herramientas a cada niño para su desarrollo creativo, a través de la poesía en sus primeros contactos. En el aula lo utilizaría para ayudar a mejorar la capacidad de memoria, ritmo y expresión.

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