Didáctica de las prácticas docentes

PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN

AÑO 2021

EEE N°…

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellido y Nombre:  Mía Aramí

Fecha de Nacimiento: 13/04/2011

Trayectoria Escolar:

Nivel Inicial: Jardín 1023

Nivel Primario: E.P. N° …  con Propuesta Pedagógica de Inclusión desde su 1er Año

Certificado de Discapacidad: No

DATOS DE LA FAMILIA

Madre: Mónica

Domicilio: Virrey del Pino

Teléfono: 

DATOS DE LAS ESCUELAS

Escuela Primaria: E.P.

Dirección: Virrey del Pino

Escuela Especial: EEE N°…

Dirección: Virrey del Pino

Docente de Nivel: Laura

Curso: 5to B

M.A.I.: Nancy

FUNDAMENTACIÓN

El Currículum Prioritario no hace referencia a una selección de contenidos mínimos sino a lo esencial e irrenunciable que –de no ser enseñado– se constituiría en un obstáculo para la continuidad de los aprendizajes de las y los estudiantes. Por tal motivo, esta propuesta está centrada en tener como objetivo principal la alfabetización de Mia. Se trabajará en corresponsabilidad con la escuela de nivel, la familia y la escuela especial.

MODOS DE APRENDIZAJE

Mía está en proceso de alfabetización. Reconoce vocales y consonantes. Algunas con mayor dificultad que otras. Requiere del apoyo del ABC. Reconoce números hasta el 10 y puede realizar operaciones básicas de suma y resta con material concreto dentro de los números expresados. Puede escribir su nombre. A través de preguntas guiadas,  puede contar en forma oral de que se trata un cuento breve. Necesita del apoyo fonológico o de la forma de la letra para la escritura propia y siempre lo realiza letra por letra.

Se continuará trabajando para lograr la unidad silábica que lleva a formar la palabra.

Se comenzó a trabajar con el proyecto “Nuestro derechos”, que se encuentra desarrollado en el Informe de Inicio.

BARRERAS

Su mamá comenzó a trabajar en forma permanente de lunes a viernes. Esto hizo un cambio en la organización familiar. Se hace cargo de Mía su abuela. Ella es la que retira las actividades y material y quien puede ayudarla en todo lo referido a lo escolar. Se debe tener en cuenta estas situaciones desde lo familiar, ya que la abuela está a cargo de 2 nietos más.

RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MATERIALES

Actualmente no cuentan con buena señal de wi-fi dentro del domicilio, pero podrían resolverlo en un tiempo cercano. Cuentan con el celular de la abuela para la realización de las videollamadas y la comunicación.

Mía cuenta con un equipo de letras imantadas y tapitas de frascos de mermeladas con números del 0 al 9 para trabajar y realizar las actividades, entregadas en el mes de abril

Se continuarán realizando las entregas pertinentes tanto de material como de propuestas en formato papel, según el requerimiento de los proyectos a trabajar.

APOYOS ESPECÍFICOS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

No se pudo realizar una evaluación funcional de la visión para determinar las necesidades específicas de Mía para este ciclo lectivo.

Cuenta con anteojos nuevos que comenzó a usar a finales del mes de marzo. Se observa que esto fue de gran ayuda en el trabajo pedagógico de Mía ya que puede focalizar mejor, y ha logrado una mayor atención durante la realización de las videollamadas y actividades virtuales.

Se le entrega la consigna de las actividades en ARIAL 14, ya que es la abuela quien las lee. Si hay actividades para completar, en tamaño ARIAL 18

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