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Diseño De Un Plan De Trabajo, Incluyendo Las TIC En El Contexto Escolar


Enviado por   •  21 de Agosto de 2011  •  1.007 Palabras (5 Páginas)  •  1.520 Visitas

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Diseño de un plan de trabajo, incluyendo las TIC en el contexto escolar

(Producto 2)

Variables

Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (diagnostico) Condiciones de la escuela que deseamos tener

(objetivos)

Estrategias generales

Organización escolar:

• Planeación

• Distribución de responsabilidad

• Evaluación de logros • La escuela esta organizada de acuerdo a planes y programas 2006.

• Comisiones otorgadas a los docentes en reunión de consejo escolar.

• Los logros se miden a partir de las metas planeadas al inicio del ciclo escolar, como promedio inicial y el promedio final que se desee alcanzar. Creatividad e innovación. Implica demostrar el pensamiento creativo, el desarrollo de

productos y procesos innovadores utilizando las TIC y la construcción de conocimiento

a. Crear y publicar una galería de arte en línea con ejemplos y comentarios que, Crear animaciones o videos originales documentando eventos escolares,

comunitarios o locales Utilizar los medios para crear documentos que se expondrán en la escuela, ante la comunidad y padres de familia para demostrar lo aprendido

Equipamiento tecnológico:

• Equipo de computo

• Conectividad • La institución cuenta con 40 computadoras, 2 pizarrones interactivos y antena para la recepción de señal de internet, pero aún no se a puesto en función. Investigación y manejo de información. Implica la aplicación de herramientas digitales

que permitan a los estudiantes recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar

información, procesar datos y comunicar resultados.

a. Recolectar información, examinar secuencias y aplicar información para toma de

decisiones usando herramientas y recursos digitales

b. Describir e ilustrar contenidos relacionados a conceptos o procesos usando un

modelo, simulación o mapas conceptuales

c. Reconocer sesgos en la información disponible en distintos recursos digitales,

evaluar la credibilidad del autor y quien publica Uso permanente de la tecnología en la cual los alumnos trabajen recabando información, procesando y comunicando resultados en el aula.

Uso de la tecnología:

• En la escuela

• En el aula • En las aulas de la escuela se utiliza la televisión y algunas cuentan con computadora personalizada para la mediateca. Creatividad e innovación. Implica demostrar el pensamiento creativo, el desarrollo de

productos y procesos innovadores utilizando las TIC y la construcción de conocimiento. Investigación y manejo de información. Implica la aplicación de herramientas digitales

que permitan a los estudiantes recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar

información, procesar datos y comunicar Funcionamiento y conceptos de las TIC. Implica la comprensión de conceptos, sistemas

y funcionamiento de las TIC para seleccionarlas y utilizarlas de manera productiva y

transferir el conocimiento existente al aprendizaje de nuevas TIC.

a. Aplicar el conocimiento para la solución de problemas básicos de hardware y

Software resultado. • Crear animaciones que impacten al ser aplicados.

• Uso eficiente de la información

• Uso y aplicación por parte de toda la escuela.

Competencias docentes:

• Digitales

• De gestión

• De organización

• Didácticas • La mayoría de los docentes cuenta con conocimientos básicos digitales y gestiona las necesidades requeridas en el aula y en la escuela Funcionamiento y conceptos de las TIC. Implica la comprensión de conceptos, sistemas

y funcionamiento de las TIC para seleccionarlas y utilizarlas de manera productiva y

transferir el conocimiento existente al aprendizaje de nuevas TIC.

a. Aplicar el conocimiento para la solución de problemas básicos de hardware y

software Solicitar y recibir capacitación para aplicar productivamente.

Certificación de competencias docentes en TIC. • Aún no existen docentes certificados. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. Requiere

el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico para planear, organizar y llevar a

cabo investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas

...

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