EDUCACIÓN COMPARADA (CONCEPTOS)

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Lluvia de ideas.[pic 3]

Sistema: es un conjunto de elementos relacionados entre sí que funciona como un todo, cada uno de los elementos de un sistema puede funcionar de manera independiente, pero siempre formará parte de una estructura mayor, asimismo un sistema puede ser a su vez un componente de otro sistema, un sistema para poder ser considerado así, debe poseer algunas características como el objetivo, totalidad, entropía y homeostasis. 

Conjunto: es lo que está unido, relacionado, incorporado a otra cosa, o bien, que se encuentra mezclado, combinado o aleado con otra cosa diversa, un conjunto es un agregado de varias cosas o personas, podemos definirlo también como la totalidad de los elementos que poseen una propiedad en común y que los distingue de otros, un conjunto está formado por una cantidad finita o infinita de elementos y cuyo orden es irrelevante. [pic 4]

Unión: es la acción y efecto de unir o unirse, juntar, combinar, atar o acercar dos o más cosas para hacerlos un todo, ya sea de manera física o simbólica, este concepto suele utilizarse para nombrar la acción y efecto de unirse, encontrar o colaborar entre personas, cosas, países, etcétera. Por otra parte, es la composición resultante de la mezcla de ciertas cosas que se incorporan entre sí. [pic 5]

Estructura: se refiere a la disposición y distribución de las partes de un todo, el cual cuyo orden y relación entre sí permiten el funcionamiento de un determinado sistema, en una estructura cada elemento tiene una función específica y una correlación con los demás elementos que componen su estructura, esto hace posible que el sistema sea eficaz en su propósito, asimismo una estructura está diseñada para cumplir una función.

Función: es el propósito o tarea que se le atribuye a una cosa, o bien, es la ejecución o ejercicio de una facultad, una función designa las capacidades propias de los seres vivos o de sus órganos, tales como las máquinas, instrumentos o aparatos y esto, para poder desempeñar una tarea, la función de igual manera puede referirse a la actividad que le ha sido asignada a una institución o entidad, o ya sea para la labor de quienes trabajan en dicha institución. [pic 6]

Composición: es la acción y efecto de componer o juntar varias cosas y colocarlos en orden para formar una o poder constituir algo, una composición puede hacer desde una obra artística, musical, literaria o científica, la composición suele utilizarse dentro del ámbito educativo para referirse al nombramiento que se le da al texto que el alumno desarrolló a partir de un tema, para la mejora de su dominio, idioma y capacidad de expresión. Esta puede desarrollarse a partir de diversas combinaciones léxicas y lingüísticas.

Desarrollo: es el crecimiento, aumento, reforzamiento, progreso, desenvolvimiento o evolución de algo, este designa la acción y efecto de desarrollar o desarrollarse, este concepto hace referencia a un proceso en desenvolvimiento que se trata de un asunto de orden físico, moral o intelectual, mismo que se puede aplicar en una tarea, persona, sociedad, país o cualquier otra cosa, podemos referirnos a desarrollo como la ejecución de una tarea o la realización de una idea. [pic 7]

Características: es una cualidad que permite identificar a algo o alguien distinguiéndolo de sus semejantes, puede tratarse de cuestiones vinculadas al temperamento, personalidad o símbolos, pero también al aspecto físico, por lo tanto, hacen al carácter propio y específico de un ser vivo o una cosa, ciertas características puede ser subjetivas.

Educación: en un sentido más amplio, se entiende por el proceso por el cual se transmite el conocimiento, hábitos, costumbres y valores de una sociedad hacia una generación, la educación comprende la asimilación y práctica de las normas de cortesía y delicadeza, así mismo la educación es un fenómeno universal y complejo de la vida social y es indispensable para la continuidad de culturas y estudios. [pic 8]

Educación comparada: es la ciencia de la educación que estudia las relaciones que se establecen entre la sociedad y la educación escolarizada a través de la proyección organización puesta en práctica y valoración de las políticas y sistemas educativos este es una disciplina que se ocupa de los sistemas educativos actuales y trata de encontrar las semejanzas y diferencias en determinadas esferas y modelos de la educación con su conjunto en diferentes contextos históricos culturales y nacionalidades. [pic 9]

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