EL JUEGO HEURÍSTICO
Enviado por criistiiniita90 • 18 de Octubre de 2022 • Trabajos • 2.121 Palabras (9 Páginas) • 90 Visitas
TAREA 1 → JISM
EL JUEGO HEURÍSTICO
PRIMERA PARTE
- Sí, me parece una propuesta muy interesante y adecuado a partir de los 12 meses ya que es cuando el bebe empieza a moverse y tener curiosidad por lo que le rodea. Según en la etapa que se encuentre y si se puede mantener sentado por si solo, podrá explorar de forma autónoma el cesto.
Es un juego para potenciar el aprendizaje, vivo, libre y abierto donde cada bebe utiliza los diferentes objetos a su manera, unos los golpean, los agitan, se los llevan a la boca...con ello refuerzan su iniciativa, confianza y autoestima.
También mejoran y favorecen la coordinación oculo-manual, la concentración, la coordinación con las dos manos, etc.
2. El cesto de los tesoros es un juego/tarea que responde a la demanda, exploración y actividad autónoma. Formado por un conjunto de objetos variados de uso común y que favorecen en el bebé la percepción sensorial y el conocimiento mediante los sentidos.
Se puede iniciar desde los 6 hasta los 12 meses, cuando ya se mantienen sentados solos.
El juego heurístico es una actividad donde los niños interactúan también con diferentes tipos de materiales que agrupan y clasifican en bolsas y contenedores según el tipo de material y así aprenden a clasificar. Se realiza en el aula y resulta muy interesante por sus características como por ejemplo que no existe el error, desaparecen los conflictos del juego y el aprendizaje se hace por la manipulación de diferentes objetos los cuales se encuentran todos juntos y en un solo cesto.
El juego heurístico es la continuación del juego el cesto de los tesoros. Se puede iniciar desde los 12 meses, hasta los 2 años.
Con el favorecemos la concentración, desarrollan la coordinación ojo-mano y movimientos con las dos manos (tapar, abrir-cerrar...), ordenar objetos y la percepción sensorial de los objetos.
En ambos se trabaja con los mismos materiales, el papel de los adultos es observar y el desarrollo sensorial que se produce es el mismo.
3. La colaboración de las familias no es algo imprescindible; ya que su misión es supervisar, observar y facilitar.
Simplemente permanecer atento y estar pendiente a corta distancia por si necesitan ayuda puntual, pero dejarlos que ellos cojan y usen los objetos libremente y así no interrumpir en su concentración.
SEGUNDA PARTE
NIÑOS/AS 0-1 AÑOS
NOMBRE DEL JUEGO El cesto de los tesoros | TIPO DE JUEGO Juego de construcción |
Nº DE PARTICIPANTES 3 o 4 bebés | EDAD 0-1 años |
ESPACIO Lugar cómodo y seguro, por ejemplo encima de una alfombra donde apoyemos el cesto | DURACIÓN
20 - 30 minutos |
MATERIAL NECESARIO Un cesto/caja de mimbre con diferentes objetos de tela, papel y cartón, de madera, metálicos, naturales, etc. | CAPACIDADES QUE PROMUEVE Exploración y descubrimiento libre. Autonomía y toma de decisiones. Psicomotricidad a partir de la manipulación de diferentes objetos. Atención y concentración. Sociabilidad con otros bebés |
DESARROLLO DEL JUEGO Propuesta para bebés que son capaces de permanecer sentados de forma cómoda y segura. Se coloca un cesto/caja de mimbre no muy alto ni grande, sino que los bebés puedan acceder cómodamente donde pueden manipular fácilmente los diferentes objetos colocados en dicho cesto/caja. Lo ideal es colocar gran variedad de objetos tanto de material, colores, tamaños, texturas y formas. Los adultos simplemente observan para no interrumpir la concentración de los bebés en la manipulación d los objetos y solo en situaciones puntuales intervienen. | |
OBSERVACIONES Los diferentes objetos, por su variedad, pretenden estimular los sentidos y la capacidad cognitiva de los bebés. |
NIÑOS/AS 1-2 AÑOS
NOMBRE DEL JUEGO JUEGO HEURÍSTICO | TIPO DE JUEGO Juego de construcción |
Nº DE PARTICIPANTES 8 – 10 niños | EDAD
1-2 AÑOS |
ESPACIO Cálido y amplio donde poder estar sentados en el suelo y se trasladen de un lado al otro. Libre de muebles y otros objetos que puedan romper la concentración de los bebés. | DURACIÓN
45 – 60 minutos |
MATERIAL NECESARIO Bolsas donde puedan ser clasificados los objetos Contenedores o cajas Cintas de terciopelo,seda... Tapones de corcho Conchas Pompones de lana Rulos para la cabeza | CAPACIDADES QUE PROMUEVE Favorece la concentración Desarrolla la coordinacion ojo-mano Coordina movimientos con las dos manos Aprende relación causa-efecto, conceptos dentro-fuera, lleno-vacío... Ordena objetos Percepción sensorial de objetos |
DESARROLLO DEL JUEGO Colocar unos “8 puestos de juego” y en cada uno 3 o 4 contenedores con unos 7 u 8 objetos de cada colección como cadenas, pinzas, llaveros, cartón... A continuación es el momento de relacionar y explorar, los bebés recogen los objetos y las llevan a las diferentes bolsas o cajas correspondientes. La recogida del material forma parte del juego. Los adultos deben prestar atención sin interferir, controla el tiempo y hace anotaciones d ellos diferentes bebés. | |
OBSERVACIONES Los diferentes objetos, por su variedad, pretenden estimular los sentidos y la capacidad cognitiva de los bebés. |
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