EL TRABAJO INFANTIL

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………2

EL TRABAJO INFANTIL…………………………………………………………….3

a) Lucha contra el trabajo infantil…………………………………………..3

¿DE QUE TRABAJO HABLAMOS?...........................................................3

b) Tipos de trabajo infantil……………………………………………………4, 5

¿QUE CONSECUENCIAS GENERA EL TRABAJO INFANTIL?...................5

a) Consecuencias físicas…………………………………………………….5

b) Consecuencias psicológicas …………………………………..........5, 6

c) Consecuencias sociales………………………………………………..6

d) Consecuencias sobre la escolaridad…………………………………6

Bibliografía………………………………………………………………………..7

INTRODUCCION

En este presente trabajo se hablara sobre un tema conocido por la mayoría de la gente en el mundo, el trabajo infantil. Este tema lo elegí ya que me parece algo muy interesante y a veces hay quienes no le dan la importancia necesaria a este gran problema porque hoy en día de tantos niños que trabajan en el lugar de estudiar la gente ya lo ve como algo común, pero todo lo contrario no se están dando cuenta de los graves daños que esta acción puede traer a los niños quienes lo practican, el fin de este trabajo es hacer conciencia a todas las personas y que vean a su alrededor, se den cuenta de todo el daño que causan, que pongan de su parte para acabar con este gran martirio para los niños. Este trabajo está estructurado a base de información sobre las causas, consecuencias, opiniones acerca de esta acción, se tratara en lo mayor posible de dar respuestas a las dudas que tiene la gente sobre esto. Es importante que la gente al leer esto se concientice acerca del tema y haga algo al respecto.

EL TRABAJO INFANTIL

El trabajo infantil ya no es un tema que se pueda ignorar por más tiempo. Hoy en día esta acción ha estado siendo cada vez más grande, tomando lugar en casi cualquier parte del país, pero ¿Por qué sucede esto? Hay que definitivamente descartar la primera opción, porque los niños prefieren trabajar antes que otra cosa. Es imposible creer que los niños prefieran estar en una obra en construcción ayudando a levantar una casa, en un campo ayudando a alimentar al ganado, o en el caso de las niñas quedarse en casa haciendo el labor de la madre mientras esta trabaja, a estar estudiando en una escuela, adquiriendo y aprendiendo nuevos conocimientos, utilizar su tiempo libre para convivir con niños de su edad, para tomarse un descanso, o simplemente pata jugar y divertirse un poco.

LUCHA CONTRA EL TRABAJO INFANTIL EN MEXICO

Hay distintas causas por la que los niños realizan estas labores a tan temprana edad, algunas de ellas son: Por obligación, porque los explotan para sacar beneficio sobre ellos sin recibir nada a cambio, porque su familia lo necesita. Sea cual sea el motivo considero que el trabajo a tan temprana edad y que es duro y pesado y más aún si el niño no estudia es una violación a sus derechos sin duda alguna.

"Los primeros esfuerzos para conocer la magnitud y características del trabajo infantil en México se dieron a mediados de la década de los años ochenta, debido al aumento de los niños y niñas de la calle, que habiendo roto todo vínculo familiar y escolar no vivían en sus hogares. Los primeros estudios en torno al trabajo infantil fueron precisamente sobre los «niños callejeros», quizá́ el segmento de la población infantil más vulnerable y visible del fenómeno. Paulatinamente, fueron incorporándose otros grupos de población infantil trabajadora dentro de los programas sociales, pasando así́ de los «niños callejeros»16 a los «menores trabajadores» del medio urbano marginal;17 ampliándose con ello los alcances de la lucha contra el trabajo infantil en el país. De hecho, los niños trabajadores del medio urbano marginal en las calles y otros espacios públicos fueron y continúan siendo el centro principal de atención de los programas oficiales de desaliento y erradicación del trabajo infantil en México"1

¿DE QUÉ TRABAJO HABLAMOS?

La gente que no conoce sobre este tema no le da importancia ya que piensa que el trabajo es mínimo, que no le puede traer repercusiones a quien lo realiza y piensa que solo hay un tipo de trabajo y que no causa nada, que al contrario le está ayudando al pequeño a adquirir conocimientos que podría utilizar de grande pero la cuestión más grande es si hoy en día no te contratan en algún lugar bien en donde puedas tener un trabajo estable, y un buen salario sin el título de que te graduaste de alguna facultad especializándote en lo que quieres estudiar. No digo que el trabajo honrado y por sí mismo no traiga nada bueno, pero sin embargo si considero que no es lo suficiente para sobrevivir hoy en día a la situación de crisis que cada vez aumenta más, los salarios son aún más bajos, aumenta la comida, los productos de primera necesidad etc. Es por ello que creo que la familia en

donde el infante practica esta labor y no recibe apoyo del gobierno para tener una buena educación tarde o temprano se volverá un circulo el cual será muy difícil salir de ahí, el niño será grande y seguirá en el trabajo de niño, no podrá superarse, tal vez tendrá hijos y por el bajo salario que recibe no podrá mantener a su familia los niños tendrán que trabajar y vivirán lo mismo que su padre vivió, así hasta que ellos tengan una familia y se repetirá la historia una y otra vez y será el cuento de nunca acabar

TIPOS DE TRABAJO INFANTIL

"1. El trabajo doméstico no remunerado. Este trabajo es, por lo general, efectuado en el seno de la familia misma por las niñas, que ayudan a su madre en la casa en actividades intensivas y de duración relativamente larga. Este tipo de trabajo impide una escolarización regular, pero sería necesario evaluar aquí́ la responsabilidad de los comportamientos sociales que, tanto en Latinoamérica como en el sudeste asiático o en África, tienden a excluir de entrada a las niñas de la instrucción elemental; la tasa de analfabetismo es así́ en la India de alrededor del 55% en el caso de los chicos, frente a alrededor del 73% en el de las chicas. Es evidente que el tipo de aprendizaje que ofrecen estas actividades se reduce al entrenamiento en las tareas domésticas. Este género de trabajo permite que el niño juegue en ciertos momentos del día.

2. El trabajo no doméstico y no remunerado. Es el caso más frecuente de los chicos que trabajan con su padre, y este tipo de trabajo se encuentra sobre todo en las zonas rurales, donde los chicos van a los campos o cuidan los rebaños. La duración de este trabajo depende, en primer lugar, del tipo de cultivo practicado; así́, en las regiones tropicales secas, en las que el periodo productivo no es más que de tres a cuatro meses, todos los integrantes del hogar son requeridos para un trabajo intenso que impide, en su caso, toda escolarización durante esas pocas semanas. En otros climas, las circunstancias pueden ser diferentes y los niños podrán eventualmente frecuentar la escuela a tiempo parcial. En todos los casos, sin embargo, es evidente que este tipo de trabajo no favorece la escolarización integral. En cambio, es del todo evidente también que ello depende de una práctica multisecular, que no es criticable en sí misma ya que la perspectiva de los campesinos ha sido desde las épocas más remotas continuar el trabajo de sus ante pasados; el trabajo de sus propios hijos al lado de ellos es, de este modo, y sin ningún género de duda, una forma de aprendizaje. Sin embargo, la irrupción de la modernidad en nuestra economía mundializada hace que esta costumbre nos parezca de súbito retrograda. Apuntemos, por último, que los niños pueden jugar, lo que es algo tan importante como las nociones de remuneración, de aprendizaje o de escolarización. 3. El trabajo no agrícola remunerado por obra o servicio. Puede tratarse en particular de producción artesanal o de venta de productos procedentes del hogar (por ejemplo, en numerosos países del Sur, los niños venden en los autobuses o en los trenes comida hecha por su madre). Se pueden citar igualmente ciertos servicios: en los transportes colectivos de las ciudades de Latinoamérica hay niños que trabajan con el conductor; su función es vocear el destino o el itinerario a los clientes, la mayoría de los cuales son analfabetos. Se trata de una actividad en la que el niño está fuera de su familia y fuera de la

1. Ibid. p. 15. 2.

Escuela. Por último, no tiene casi ningún momento para jugar. 4. El trabajo asalariado o, en el sudeste asiático en par- ticular, la esclavitud por deudas. Los niños trabajan en este caso en plantaciones o manufacturas de todo tipo y —tanto si son asalariados (subremunerados en la totalidad de los casos) como solamente alimentados— el producto de su tra- bajo sirve para pagar las deudas contraídas por sus padres. Este trabajo puede ser, por tanto, agrícola o industrial; y lo que lo caracteriza es que ocupa a jornada completa o a tiem- po parcial al niño que se encuentra completamente fuera tanto de la esfera familiar como de la escuela;

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