ENSAYO SOBRE DISCAPACIDAD

Introducción

El tema de la discapacidad se encuentra constantemente en debate, el fragor de los tiempos impulsa a las sociedades a buscar medios de igualación para aquellos que han sufrido el deterioro de su capacidad de desenvolverse en la vida, tanto laboral como socialmente.

La evolución de la consideración social de los discapacitados ha ido mejorando en cuanto a su adaptación y, sobre todo, a su percepción. Desde principios de la década de los ’80 se han desarrollado modelos sociales de discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Por ejemplo, se distingue entre un discapacitado (cuya habilidad es objetivamente menor que la de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales, que, aunque por ello solo no representa ninguna ventaja o inconveniente, a menudo es considerado un problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los estándares están basados en las características medias o normales. Chile no ha sido la excepción, uno de los mayores avances ha sido la creación del Fondo Nacional de la Discapacidad (FONADIS) en 1994, y la promulgación de la Ley 19.284 de Integración Social de las Personas con Discapacidad. La misión de esta entidad ha sido, justamente contribuir a la integración social y a la equiparación de oportunidades de las personas con discapacidad, mediante la administración eficiente de los recursos financieros que se ponen a su disposición. Sin duda alguna, esta medida ha sido un gran aporte para la sociedad chilena, en la búsqueda de oportunidades para todos.

En este sentido presentamos nuestro trabajo, presenta una de las interrogantes controversiales de nuestra sociedad.

La discapacidad ¿Un problema social?

A lo largo del desarrollo de la humanidad y tal vez del desarrollo del mismo, las ideas sobre las personas con discapacidad se han ido modificando sustancialmente. En 1974, la Unesco planteo que el proceso de rehabilitación transita por 5 etapas que se interrelacionan con el grado de desarrollo y el estado socioeconómico de los pueblos, es así como surgieron las siguientes etapas a través del tiempo:

a) Etapa filantrópica: La idea predominante es la enfermedad y se habla de invalidez, considerada como una característica constante del individuo.

b) Etapa de asistencia social: Se caracteriza por la ayuda al lisiado con carencias.

c) Etapa de los derechos fundamentales: Coincide con el establecimiento de los derechos universales, surge el concepto de discapacidad.

d) Etapa de la igualdad de oportunidades: Se pone en evidencia la relación entre la persona y el medio. Aparece el concepto de desventaja.

e) Etapa del derecho a la integración: Los avances sociológicos, así como la democratización, la política y del conocimiento amplían el concepto de desventaja y determinan la incorporación del derecho a la integración y la participación.

Con respecto a la etapa del derecho a la integración de las personas con discapacidad, nos encontramos con una sociedad civil excluyente que impide avanzar y progresar en las demandas de integración social de las personas que tienen necesidades especiales. Esta situación genera efectos negativos en la discapacidad del individuo marginándolos de la realidad política, económica y social de la sociedad en la que se desenvuelven y a raíz de esta problemática social deben lidiar con diversos problemas que van surgiendo en el transcurso de su existencia como: Extrema pobreza, la tasa elevada de desempleo, acceso limitados a los servicios públicos, de educación, salud, vivienda, transportes, legales y otros, etc. En general su posición social y cultural es marginada y de aislamiento.

Mediante la implementación de los servicios de asistencia y apoyo, en todo el mundo la mayor parte de estos servicios son ofrecidos de manera informal por los miembros de la familia o las redes sociales, pero la dependencia exclusiva del apoyo informal puede tener consecuencias negativas para quienes se encargan del cuidado de personas con discapacidad, entre ellas podemos mencionar el estrés y menor oportunidad de empleo , en donde el hecho de cuidar a un familiar con discapacidad probablemente provocará la pérdida de oportunidades económicas.

Por el contrario, la disponibilidad de servicios formales de asistencia y de apoyo es insuficiente, sobre todo cuando los ingresos son bajos, los servicios estales suelen estar insuficientemente desarrollados, las organizaciones sin fines de lucro generalmente tienen una cobertura limitada de vacantes y los mercados privados pocas veces consiguen ofrecer apoyo suficiente de las personas con discapacidad. El resultado de esto es un volumen elevado de necesidades insatisfechas de los servicios de asistencia y de apoyo.

La función del gobierno es garantizar la igualdad de acceso a los servicios, en particular formulando políticas y aplicándolas, reglamentado la prestación de servicios, en especial mediante el establecimiento de normas y su aplicación; financiando los servicios para las personas con discapacidad que no tienen los medios para contratarlos y en caso necesario organizando la prestación de servicios.

En Chile las políticas públicas están destinadas a mejorar la calidad de vida de las personas que tienen discapacidad, sin embargo, no existe un adecuando acceso a la información, a la atención de salud, rehabilitación, educación, economía, trabajo, transporte, obras públicas accesible para aquellas personas con necesidades especiales, ocasionando consecuencias problemáticas que impiden su real integración a la sociedad, encontrándose en una situación de desventaja social en una proporción mayor que el resto de la población, generando a su vez una situación de discriminación y falta de igualdad de oportunidades con respecto a las personas que no tienen discapacidad mediante las diversas barreras existente en nuestra sociedad, las cuales son obstáculo e impiden que las personas con discapacidad se desarrollen y se devuelvan plenamente como personas activas en nuestra sociedad. Para poder comprender mejor esta realidad social que afecta a estas personas indagaremos en las barreras discapacitantes que limitan la participación de las personas con discapacidad en Chile:

a) Educación:

- La Educación es un derecho consagrado por la Constitución Política de Chile, sin embargo, para la persona con discapacidad aún es muy difícil acceder a ese derecho, los padres deben salvar muchos obstáculos para que sus hijos sean integrados

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