ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN

[pic 1]SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

AUTORIDAD  EDUCATIVA FEDERAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN

CICLO ESCOLAR 2021-2022

ESCUELA PRIMARIA: ESTADO DE HIDALGO

GRUPO 3° 6

DOCENTE EN FORMACIÓN:

Salazar Morales César Alejandro

Grupo de Práctica: 6

Docente de TDI: TRIXIA PENÉLOPE ROLDÁN ÁLVAREZ                

Semana del 4 al 8 de abril, 2022

Contenido

DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA        5

CONTEXTO SOCIAL        5

CONTEXTO ESCOLAR        5

CONTEXTO ÁULICO        6

VISIÓN PANORÁMICA ESCOLAR        7

PROPÓSITO DE LA INTERVENCIÓN        8

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS        9

ADECUACIONES CURRICULARES        9

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN        10

MARCO TEÓRICO        ¡Error! Marcador no definido.

GUIÓN TEATRAL        ¡Error! Marcador no definido.

Unidades de medida de masa        ¡Error! Marcador no definido.

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Unidades de medida de longitud        ¡Error! Marcador no definido.

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Unidades de medida de capacidad        ¡Error! Marcador no definido.

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Unidades de medida de tiempo        ¡Error! Marcador no definido.

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FUENTES DE CONSULTA        ¡Error! Marcador no definido.

OBSERVACIÓN DEL TITULAR        31

OBSERVACIONES DEL FORMADOR DE DOCENTES        32

COMPETENCIAS DEL CURSO A EVALUAR        32

VALIDACIÓN DE LA PRÁCTICA        33

PRESENTACIÓN

Mi nombre es César Alejandro Salazar Morales alumno de 5° semestre de la licenciatura de Educación Primaria para este semestre se me fue asignada la escuela Estado de Hidalgo perteneciente a la alcaldía Miguel Hidalgo, durante dos semanas tendremos la oportunidad de conocer el contexto en el que se desarrollan 30 alumnos de 6° grado, durante el tiempo de dos semanas que abarcan del 15 al 26 de noviembre del presente año.

Actualmente nos encontramos en la recta final de la pandemia por Covid 19, donde nos enfrentamos a diferentes problemáticas, algunos alumnos siguen participando en las clases de manera virtual, otros ya en presencial, es por ese motivo que esta práctica será crucial para nuestro desarrollo como futuros docentes, ya que presentara retos y desafíos en donde explotara nuestro ser docente y podremos poner en practica lo que hemos aprendido hasta este momento.

Nuestros alumnos también pasan por diferentes situaciones que pueden beneficiar o perjudicar su desarrollo escolar, será importante conocer sus relaciones y el cómo se desempeñan dentro de un salón e incluso en la sala de su casa en el caso de las clases virtuales, son dos tipos de estudiantes y dos formas de aprender, lo que implica un esfuerzo mayor por parte del docente para lograr que cada uno de nuestros alumnos logre lo aprendizajes que nosotros como docentes esperamos que asimilen.

DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA

CONTEXTO SOCIAL[pic 2]

La escuela se encuentra ubicada en la Colonia Anáhuac II perteneciente a la alcaldía Miguel Hidalgo, ubicada sobre una de las principales avenidas de la alcaldía Av. Marina Nacional #222.

En general la escuela se encuentra ubicada en una zona tranquila en la parte de atrás es una zona popular cerca del colegio militar y de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros. Sus principales vías viales son Av. Marina Nacional, Circuito Interior y la Calzada México-Tacuba.

Tiene mercados cerca, muchos negocios sobre marina nacional, se puede decir que es una zona de oficinas por su cercanía con Polanco, aunque desafortunadamente solo pude estar 1 día en la escuela y no me permitió descubrir más del contexto social, los alumnos llegan acompañados de sus padres y se retiran cuando van por ellos, actualmente los niños salen a las 12:00 pm pero por la situación del distanciamiento escolar, ya que los alumnos no ingieren alimentos dentro de las instalaciones.[pic 3]

CONTEXTO ESCOLAR [pic 4]

Considerada como una de las escuelas primarias más grandes de la CDMX ya que cuenta en sus instalaciones con una biblioteca, alberca, auditorio, baños para docentes y alumnos en cada nivel, un patio muy grande una entrada principal y dos salidas de emergencia a los costados de la escuela.

Una escuela “común” tiene máximo 15 grupos mientras que la escuela Estado de Hidalgo cuenta con 33 grupos, a eso agregarle el hecho de que cuente con alberca y sobretodo que los alumnos la puedan utilizar, aunque en este tiempo de pandemia dejo de funcionar por el distanciamiento físico.

Una escuela muy codiciada por los padres de familia, debido a sus instalaciones y al buen nivel educativo ya que en la prueba enlace de 2015, de 637 alumnos evaluados solo el 0.09% reprobó, lo que nos indica que su nivel académico es bueno y con su horario de atención hasta las 16:00 horas hace que muchos padres de familia busquen un lugar para sus hijos, pues como lo mencioné anteriormente es una zona de oficinas, de este modo los alumnos pasan su tiempo en entornos seguros, alejados de adicciones y ocios nocivos, además de que incluyen desayunos o comidas escolares, que fomentan adecuados hábitos alimenticios.

CONTEXTO ÁULICO

El aula escolar es espaciosa incluso cuando se hizo la primer visita para presentarnos y que estaba la mitad de los alumnos tenían espacio para respetar la sana distancia, habrá que ver que pasa cuando regresen todos los alumnos al aula, podemos observar en la imagen, en el salón se cuenta con dos ventanales que permiten la entrada de luz natural al salón, además de que tiene dos proyectores instalados y una computadora que para este momento fue de gran ayuda ya que como se menciona no todos los alumnos asisten al aula, así la maestra Rosa Yanell puede dar clases de ambas maneras, presencia y virtual, así los alumnos aprovechan y siguen en clases sin que se descuide su desarrollo ante la pandemia que atravesamos.[pic 5]

VISIÓN PANORÁMICA ESCOLAR

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