ESTRATEGIAS EN EL AULA. TUTORIAS

ESTRETEGIAS EN EL AULA        

• ¿Qué estrategias ha utilizado para alentar la participación de su grupo?, ¿cómo le han resultado? Se debe tener como punto de partida los resultados del diagnóstico sociocultural y el grupal e individual, de esta forma las estrategas y actividades a implementar serán pertinente y apropiadas a las necesidades e intereses de los alumnos.

El juego y las actividades lúdicas son parte fundamental del trabajo pues resulta novedoso e interesante, pues mientras ellos se divierten están aprendiendo.

Para que todos participen las actividades deben ser variadas tanto en materiales como en espacios, y se organiza al grupo en binas, equipos o trabajo grupal, pues a través del trabajo colaborativo desarrollan su confianza. Al plantearles una idea o proyecto ellos den sugerencias, así están participando y también vana a desarrollar un trabajo con mayor empeño pues se plantean objetivos.

• Al seleccionar una estrategia para alentar la participación de todo el grupo ¿qué toma en cuenta? ¿Qué considera en la planeación didáctica, la intervención docente y la evaluación?

Los ambientes de aprendizaje, los materiales, los intereses de los alumnos y sus estilos de aprendizaje, sus habilidades y áreas de oportunidad.

• ¿Qué hace cuando todos sus alumnos quieren participan en lo que les propone?, ¿cómo elige quién y cómo debe participar?

Ellos saben que debemos pedir la palabra y respetar turnos, escuchar con atención la participación de un alumno e involucrar a otro alumno para completar la idea de su compañero. Pedir una participación por fila. También existe una caja con el nombre de ellos, ahí seleccionamos al azar podrá participar.

Ceder la palabra a quien levanto el mano primero y si alguien no participa involucrarlo preguntado ¿tu que opinas de lo que nos dice tu compañero, estas de acuerdo, por qué?

• ¿Qué estrategias utiliza para promover la participación de los alumnos que menos lo hacen?, ¿en qué consisten?, ¿qué resultados ha obtenido?

Preguntarles directamente, o pedir una intervención por fila o equipo de esta manera crean una idea entre todos y a quien le cuesta más participar será el porta voz de la idea del resto de su equipo.

Otra estrategia es que se anoten las ideas principales en el pizarrón y quien menos participa elige una idea de las propuestas y nos diga si esta de acuerdo o en contra y porque o que agregaría a tal idea.

Trabajando de esta manera se ha logrado que vayan ganando confianza y participen más que al inicio del ciclo escolar.

• Dé dos recomendaciones a sus colegas para alentar la participación de todos los alumnos.

Escuchar con atención a los niños y tomar en cuenta sus ideas para desarrollar determinada actividad, ajustar lo planeado a sus propuestas, esto los hará sentir importantes y la actividad al ser propuesta por ellos se realizará con mayor empeño.

Organizar a los niños en equipos de trabajo por habilidad o afinidad (los que cantan, dibujan, escriben, etc.) Proponer un tema a desarrollar y que cada equipo entregue un producto de acuerdo a su habilidad: un dibujo, una canción, una historia.

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