Educación tradicional Educación activa

1.-Hacer un cuadro comparativo

Educación tradicional Educación activa

• Autoritarismo dominante

• Las actividades in6timidatorias por parte del profesor

• La disciplina cuartelarizada o militarizada

• La mesa del profesor en6 un6 estado que se eleva por encima de la clase

• Se acen6tua la timidez

• El hombre adopta fácilmente a los valores inmutables del pasado

• Rechaza el autoritarismo y las actitudes in6timidatorias

• Favorece la autoridad moral del maestro y del con6jun6to escolar

• Disciplina consistente

• Enseñanza a razonar a discutir los problemas con argumentaciones lógicas

• Método activo: que el niño viva en plenitud la vida presente y este preparado para la vida futuro

2.-Complementar el siguiente cuadro sinóptico colocando los aportes de cada autor

Victorino de Feltre: se le considera el primer pedagogo de . . esta época, organizo en Padua, Italia una escuela con el . . . nombre de casa golosa , se simboliza la reacción contra el . . autoritarismo, casa alegre libre de temores.

Erasmo de Rotterdam: concede gran importancia a la . . selección de maestros, su calidad debe ser elevada, . . demanda una lengua universal, una cultura uniforme y la paz . perpetua entre todos los hombres

Luis Vives: pedagogo por vocación vinculaba el interés real . que despiertan las necesidades cotidianas con el interés por . . el hombre, fue uno de los primeros en destacar la necesidad . de conocer el alma infantil para la eficacia de las tareas . . . . . . educativas.

Miguel de Montaigne: proclama “cabezas bien hechas antes . que bien llenas” , la observación directa de la naturaleza y la . actividad espontanea de los niños deben estar en el . . . . . --.

...