Ejemplo Adaptación Curso Modelo OMI

PROGRAMA DE CURSO DE CAPACITACIÓN STCW

Denominación: CURSO “FORMACIÓN PARA INSTRUCTORES”

Disposición aprobatoria:

Fundamentación técnica:

El Convenio Internacional sobre normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar (1978, enmendado 2010, “Manila”), propone un enfoque funcional por competencias. Dicho enfoque, que se sustenta en “funciones completas”, agrupando tareas, obligaciones y responsabilidades que deben desempeñarse a bordo, complementa y enriquece transversalmente la tradicional división entre departamentos que proponía el STCW 1978^[1], característica también de las orgánicas de las escuelas profesionales. El ámbito mercante de cabotaje fluvial y lacustre también hace propio este enfoque de la gente de mar, y lo aplica con propósitos de prevención, con el firme compromiso de que sus profesionales “desarrollen las competencias necesarias para integrar equipos humanos y liderarlos con éxito, en el ejercicio de valores como la responsabilidad, el orden, la disciplina y el respeto a la autoridad, y que sean capaces de resolver acertadamente situaciones que se les presenten a lo largo de su desempeño…”^[2]. El presente curso, inspirado en el Curso Modelo OMI 6.09, facilita y orienta la formación sobre las normas de competencia exigidas, para todo profesional mercante que pretenda enseñar, formar, instruir o capacitar a bordo o en escuelas, a la vez que se constituye en una herramienta útil tanto para los docentes con experiencia como también para aquéllos que necesiten revisar métodos y técnicas y nutrirse de nuevas herramientas.  

Población Objetivo:

Marinos mercantes cualificados en la materia/tarea sobre la que van a impartir la formación, tanto a bordo como en escuela, con o sin experiencia docente. Aspirantes a marinos mercantes, estudiantes de escuelas de formación y capacitación, para iniciarse en técnicas y métodos pedagógicos de acuerdo con el enfoque funcional por competencias. También profesionales, técnicos y docentes que busquen familiarizarse con, o bien fortalecer, dichos métodos y técnicas.

Requisito de ingreso: 

Ser mayor de edad, marino mercante, profesional, técnico o docente vinculado con la formación, instrucción, capacitación de personal embarcado de la Marina Mercante.

Duración del cursado: 60 hs. reloj (24 hs. teóricas y 36 hs. prácticas), 10 días, con cursado obligatorio, con examen final obligatorio.

Número máximo de alumnos: 20

Objetivo general: 

Facilitar la formación sobre las normas de competencia exigidas por el STCW 1978 (enmendado 2010, Manila), como marco de un plan pedagógico que contemple pautas concretas para llevar adelante una planificación, formación e instrucción efectivas, seleccionar métodos y materiales de formación adecuados y desplegar estrategias de evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Titulación / Certificación que otorga:

Certificado de “Formación para instructores” de acuerdo con el enfoque funcional por competencias.

Requisitos para acceder al título y/o certificado:

Cumplir con el régimen de asistencia y los requerimientos propios del cursado y aprobar el examen final correspondiente (teoría y práctica).

Estructura del Curso/Asignatura

Programa analítico

Unidad temática Nº: 1

Denominación…. EL STCW 2010 Y LA FORMACIÓN EN BASE A LA COMPETENCIA.

Contenidos teóricos y/ o prácticos: Enfoque por competencias en el contexto de la formación marítima. Conceptos de habilidades/competencias y funciones. Cuadros del Código de Formación: contenidos (tareas, habilidades), criterios de demostración y métodos de evaluación. Concepto de formación a bordo. Cualificación de los responsables de la formación y evaluación.

Objetivos particulares: Que el alumno logre:

• Describir los requisitos del STCW 78 (enmendado Manila 2010) sobre la formación en base a la competencia.
• Comprender la forma en que el STCW 78 (enmendado Manila 2010) exige que la formación se imparta en base a la competencia.

Tiempo asignado: 2 horas teóricas.

Unidad temática Nº:2

Denominación…. PLANIFICACIÓN FAVORABLE PARA UNA ENSEÑANZA EFECTIVA.

Contenidos teóricos y/o prácticos: Requisitos para una planificación efectiva. Factores que afectan al proceso de enseñanza y aprendizaje. Cualidades exigibles a un instructor. Características del aula para potenciar el aprendizaje. Factores que influyen en la motivación del alumno. Necesidades de aprendizaje individuales dentro de un grupo. Habilidades de comunicación eficaces. Tipos de prácticas de enseñanza ajustadas a diferencias culturales.

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