El Grupo Preuniversitario Hawking-Einstei

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA  ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ADMINISTRACIÓN GENERAL

GRUPO 8

INTEGRANTES:        CRISTIAN MUÑOZ

                                VERÓNICA GUERRERO

                                JOSÉ VALENCIA

                                VLADIMIR VARGAS

                                ALEJANDRA VEINTIMILLA

1. RESUMEN

El Grupo Preuniversitario Hawking-Einstein es un centro educativo, que surge en Agosto del 2002 por la gran necesidad de complementar la educación primaria, secundaria y de tercer nivel, así como el preparar a los jóvenes emprendedores al ingreso a las diversas instituciones educativas superiores,  tanto universidades como a escuela militares. Este grupo es la fusión del Preuniversitario Hawking con el Preuniversitario Einstein, esta unión se la realiza con el fin de crear un grupo preuniversitario con grandes destrezas para la enseñanza, logrando así combinar las virtudes de ambos centros de manera que se fortalezcan las técnicas de enseñanza de tal forma que sean un grupo confiable y fiable para la complementación estudiantil. Es considerado el preuniversitario número uno del país, esto se debe a que continuamente se encuentra actualizando conocimientos  y preparando nuevas y eficientes técnicas educativas para las nuevas demandas que aparecen en el sector educativo, manejan constantemente un método de mejora continua, es por esto que posee gran acogida en el país.  Su principal fortaleza es los continuos cambios que realiza, tanto en la mejora de infraestructura a nivel nacional como en la capacitación de todo su personal y de la tecnología implementada para la enseñanza.   El Método de Mejora Continua (Kaizen) ha permitido el gran desarrollo de este Grupo Preuniversitario, con su aplicación ha permitido llevarlo a lo que se ha convertido ahora, el líder en preuniversitarios del país.

1. INTRODUCCIÓN

En los últimos años, el país se ha encontrado en una continua reestructuración y cambio de sistemas, especialmente en lo que tiene que ver con la educación.

Aproximadamente en la última década se adoptó un nuevo sistema de ingreso a universidades, un examen general (ENES), esto conllevo a que los estudiantes busquen la forma de prepararse de una manera adecuada para rendir este examen general, apareciendo así los centros de nivelación estudiantil.

El Grupo Preuniversitario Hawking-Einstein nace en 2002, con el propósito de complementar la educación de los niveles de primaria, secundaria y tercer nivel.

Al establecerse dentro de la Ley Orgánica de Educación Superior un examen general denominado ENES, se ve mediado el ingreso de aspirantes a las instituciones universitarias, por lo que el preuniversitario implementó un nuevo plan de enseñanza para dicho examen y aplicando el Método de Mejora Continua (Kaizen),  busco superar de manera adecuada este nuevo reto que el país implantaba a la educación superior,  tomándolo  como la oportunidad para poder sobresalir entre los demás, convirtiéndose  en el número uno en el país.

En los últimos 5 años el Grupo Preuniversitario Hawking-Einstein ha implementado nuevas capacitaciones para todo el personal que conjuntamente colabora con el progreso de esta empresa, además de implementar cotidianamente nueva tecnología para la enseñanza, por ejemplo el uso de proyectores, aulas virtuales y actualmente se encuentra en proceso una aplicación para los estudiantes que pueda ser utilizada desde cualquier dispositivo electrónico.

A parte de haber diseñado libros centrados en los temas de importancia para el examen general, el Grupo Preuniversitario Hawking-Einstein no se estanca en los ejercicios ya creados sino que trata continuamente de actualizarlos, de crear nuevos métodos de enseñanza y de implementar materiales más didácticos para los estudiantes

Esto es lo realmente interesante de utilizar el Método de Mejora Continua (Kaizen), al no estancarse en algo solo porque la empresa vaya bien, sino cada día tratar de encontrar alguna mejora para el negocio, con esto se hallará un mejor dinamismo y rendimiento a futuro.  Se trata de mejorar todo el tiempo, ese mejoramiento debe ser por parte de todos los empleados y dueños de la empresa, para así poder superarse y llegar a la cima, tal como lo hizo y lo hace el Grupo Preuniversitario Hawking-Einstein

1. MARCO TEÓRICO

Al analizar  la implementación del método de mejora continua al grupo Preuniversitario Hawking-Einstein, debemos entender algunos conceptos. Para empezar, conoceremos acerca del concepto del método de mejora continua también conocido como método de Kaizen.

Tal como refiere el texto de Manuel F. Suárez-Barraza, Kaizen es definido por Masaaki Imai (1989: 23) como: "Mejoramiento y aún más significa mejoramiento continuo que involucra a todos, gerente y trabajadores por igual".

Para Newitt (1996), la definición de Imai (1986, 1989), se basa en que la palabra Kaizen es una derivación de dos ideogramas japonesas que significan: KAI = Cambio, ZEN = Bueno (para mejorar) (Farley 1999; Newitt 288 Encontrando al Kaizen: Un análisis teórico de la Mejora Continua Pecvnia, 7 (2008), pp. 285-311 1996), es decir, Mejora Continua o Principio de Mejora Continua (Lillrank y Kano 1989: 28). (Suárez-Barraza, 2009)

Es decir, que la filosofía de Kaizen supone que nuestra forma de vida (sea de nuestra vida de trabajo, vida social o vida familiar) merece ser mejorada de manera constante, dicho de otra forma, no debe pasar un día sin que se haya hecho alguna clase de mejoramiento.

Por otro lado, debemos entender el cambio en el sistema de educación y su reestructuración tal como lo indica primer inciso del artículo 3 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior:

"La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT, implementará el Sistema de Nivelación y Admisión para el ingreso a las instituciones de educación superior públicas. " (Gallegos, 2013)

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