Enfoques De La Planificación

ENFOQUES DE LA PLANIFICACIÓN.

Si bien es cierto que “la planificación es una sola”, existen diversas formas de abordarla de acuerdo a las condiciones concretas correspondientes al momento histórico y a las características propias de cada sociedad u organización. Entre los principales enfoques de planificación se tiene

• La planificación racional comprensiva:

Es un enfoque racional que requiere información exhaustiva sobre el diagnóstico del presente, los escenarios, los fines, medios, evaluación y control.

• La planificación racional satisfaciente.

Procede sin información exhaustiva; asume la limitación deconocimientos con que el hombre ha de actuar y postula que sólo en raras ocasiones los individuos y organizaciones intentan optimizar su elección ya que naturalmente tienden a obtener sólo niveles de satisfacción.

• Planificación adaptativa.

En la planificación adaptativa se busca aprender de los errores cometidos durante el proceso y se adapta al mundo cambiante.

• La planificación innovativa.

Es llamada también acción investigación, como su nombre lo dice en este enfoque, el plan y la acción se funden en una sola actividad.

• La planificación normativa o tradicional.

Es un enfoque sistémico generado como resultado del desarrollo de la teoría de los sistemas teleológicos o intencionales. Es un proceso de cálculo basado en el diseño de esquemas normativos por parte de un actor que planifica sin contemplar el carácter dinámico del cambio situacional.

• Planificación participativa.

En la planificación participativa el beneficiario o afectado por laplanificación toma una actitud más dinámica durante el proceso.

• La planificación estratégica situacional.

Es un proceso de cálculo continuo, sistemático y formalizado que concibe al cambio situacional como resultado de la interacción entre actores y que supone el diseño de estrategias para superar debilidades, reforzar fortalezas y alcanzar los objetivos del propio actor.

• La planificación estratégica corporativa.

Es un proceso de cálculo sistemático y formalizado que se desarrolla al interior del actor corporativo complejo y mediante el cual se combinan las acciones de los distintos componentes organizativos, en función de alcanzar un objetivo común. En este contexto ubicamos a la planificación de las acciones de tutoría dentro de la planificación innovativa porque en el presente estudio se pretende proponer un tipo de planificación curricular que considera los contenidos y actividades a trabajar durante uno de los trimestres del año escolar producto más que todo de la necesidad y la experiencia de haber aplicado durante un trimestre actividades orientadas a afianzar el aspecto personal y académico del estudiante, es decir plantear una planificación curricular de tutoría para un trimestre.

Por otro lado existen autores que señalan que planificación educativa y planeamiento educacional son dos procesos totalmente diferentes cada uno con diferentes orientaciones.

Planeamiento educacional es la actividad administrativa que determina hacia qué objetivos encauzar el proceso educacional, precisando

Los

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