Entre Los Muros

Análisis de la película “Entre los muros”.

De Laurent Cantet basada en la obra del escritor y docente Francois Begaudeau

La película es sumamente interesante, su principal valor radica en la forma en que nos presenta una clase, de una escuela media, los jóvenes que la protagonizan son los mimos alumnos del establecimiento, lo que a mi criterio le aporta una cierta frescura al film.

Los conflictos que muestra la película aparecen por la marcada segmentación social y cultural, por la dificultad para adecuar los objetivos de la escuela a las demandas e intereses de los estudiantes.

Michel Foucault en su escrito “Vigilar y Castigar” nos habla de la disciplina, y la escuela es un lugar donde ésta disciplina tiene lugar, se trata de una modalidad de ejercer el poder utilizando técnicas o procedimientos que garanticen el ordenamiento humano.

La escuela, al igual que otras instituciones como la fábrica, el hospital y el cuartel, están al servicio de un Estado-Nación que plantea los valores hegemónicos típicos de la Modernidad, con una particular visión del mundo y de la ciencia.

La escuela sirve a estos efectos, para sostener la normalidad y homogeneidad de los habitantes de la sociedad.

La disciplina procede a la distribución de los individuos en el espacio. A cada uno le corresponde un lugar, una clasificación, de esta forma se descomponen las aglomeraciones masivas, heterogéneas y confusas.

Por otro lado, no se puede dejar de mencionar que Foucault hace hincapié en la circulación del poder entre el alumno y el profesor, el poder no es algo quieto, sino que les pertenece por momentos a ambos.

En la película se ven claramente los cuestionamientos de distinta índole que los chicos realizan dejando al descubierto a los alumnos y al sistema mismo. Se enseñan temas que a los chicos no les interesan, están lejos de sus gustos deseos e inquietudes.

Parecería que el paradigma de la modernidad empieza a mostrar fisuras, que la ley ya no se respeta como algo magno y absoluto, sino que al parecer lo importante es establecer reglas de juego específicas para cada situación particular.

En este sentido me gustaría realizar una cita del texto de Lewkowicz y Corea, “Pedagogía del aburrido”.

… “Hoy ya no se trata de alienación y represión sino de destitución y fragmentación, ya no se trata del autoritarismo de las autoridades escolares, sino de un clima que impide el ordenamiento”. “Los habitantes de las escuelas contemporáneas sufren porque no hay normativa compartida”.

Los chicos no le encuentran utilidad a muchas de las cosas que se enseñan en las escuelas, un ejemplo claro que podemos ver fácilmente en la película, lo encontramos en la escena en la que el profesor se dedica

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